CONTENIDO: Leer
versiones alternativas de fábulas, leyendas, cuentos tradicionales, teniendo en
cuenta y estableciendo relaciones con las versiones leídas en años anteriores.
OBSERVA ATENTAMENTE LA IMAGEN Y RESPONDE EN EL CUADERNO
ACTIVIDAD 1:
Responder; Si fuera un cuento, ¿Cuál
creen que sería la historia? ¿Cuáles serán sus personajes? ¿Pertenecen al mundo
real o ficticio? ¿Qué pistas encuentras que te ayudan a descubrirlo? ¿En qué
lugar se desarrollará? ¿cuál será su moraleja?
CONTENIDO: Escuchar a quien lee en voz alta, o leer por sí
mismo una leyenda. El hornero.Releer para comprender
mejor los pasajes o detalles inadvertidos.Uso del diccionario,
para conocer el significado de palabras desconocidas.
Luego de la lectura de
la leyenda, deberás agregarla al cuadro de la tarea anterior del día lunes
20/04
MATEMÁTICA
ÁREA: Matemática
CONTENIDO:
Resolver problemas que involucren sumas de distas cantidades.
A• La biblioteca
de la escuela recibió libros nuevos: 85 son de cuentos y 45 son
de poesía. ¿Cuántos libros recibió en total?
B•La biblioteca
ya tenía registrados 2.670 libros.
¿Cuántos libros tiene ahora?
C• Natalia, la
seño de biblioteca prestó la semana pasada prestó…
LUNES: 41 libros de cuento,
MARTES: 3 diccionarios y 18 manuales,
JUEVES:
75 revistas de historietas ¿Cuántos libros (cuentos, historietas,
manuales y diccionarios) prestó en total
la semana pasada?
CIENCIAS SOCIALES
ÁREA: Ciencias Sociales
CONTENIDO:
Efemérides, calendario escolar.
PARA LEER
El 1° de mayo se festeja el
día del trabajador para recordar que en esa fecha, unos
trabajadores de la ciudad de Chicago, en Estados Unidos, se juntaron
e hicieron una protesta porque querían trabajar ocho horas por día, es
decir, exigían una "jornada laboral" de ocho horas diarias.
Esos trabajadores fueron detenidos por la policía por pelear por sus
derechos.
Pero
lo que hicieron, les sirvió a muchos trabajadores del mundo para darse cuenta
que, si se juntaban, podían conseguir mejores condiciones de vida como, por
ejemplo, trabajar solamente ocho horas al día.
En el artículo 14 bis de la
Constitución Nacional, se establecen los derechos de los trabajadores.
POR EJEMPLO, AQUÍ HAY
ALGUNOS DE LOS DERECHOS…
1 Hablá con tu familia
y anota otros derechos qué tienen los trabajadores.
CONTENIDO: Pueblos originarios del actual
territorio argentino, sociedades cazadoras – recolectoras y sociedades
agricultoras (formas de vida asociadas al nomadismo y sedentarismo).
ACTIVIDAD:Copiar en un
mapa de la República Argentina (puede ser comprado o calcado) la ubicación de
los pueblos originarios.
MATEMÁTICA
ÁREA: Matemática
CONTENIDO Resolver problemas que involucren
resolver cálculos estimativos.
Sumar y restar mentalmente. Comprobación con la
calculadora.
ACTIVIDAD:Sin hacer la cuenta,
marcá con una cruz si cada afirmación es verdadera o falsa. Después comprobá con la calculadora.
VERDADERO
FALSO
90+140 VA A DAR UN RESULTADO MAYOR QUE 200
500+390 VA A DAR UN RESULTADO MENOR QUE 1.000
120+ 480 VA A DAR UN RESULTADO MENOR QUE 500
920- 860 VA A DAR UN RESULTADO MAYOR QUE 500
Sin hacer la cuenta, marcá con una cruz cuáles
de estas sumas y restas van a dar un resultado mayor
que 1.000. Después comprobá con la calculadora.
VA A DAR MÁS QUE 1.000
950 + 150 =
420 + 110 =
730 + 370 =
1.450 - 400 =
1.847 - 947 =
LOS INVITO A LEER UN POCO MÁS Y DE UNA MANERA DIFERENTE... PUEDEN ENTRAR A LA PAGINA DE LA FUNDACIÓN LEER, Y REGISTRARSE EN EL AULA VIRTUAL... LOS ESPERO!!!
AQUÍ LES DEJO LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA....
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ÁREA:
Prácticas del Lenguaje
CONTENIDO: Escuchar a quien lee en voz alta, o leer por sí
mismo una leyenda. Guaraní“El picaflor
y el sapo”
Releer para comprender
mejor los pasajes o detalles inadvertidos.
Uso del diccionario,
para conocer el significado de palabras desconocidas.
Escritura de una propia
versión de la leyenda.
La fama del sapo
El picaflor y el sapo, la leyenda guaraní, el origen
del sapo no es muy memorable, porque Añá lo hizo sin ganas, muy desmañado, y
por pura envidia de Tupá que había creado al bello picaflor. También, los sapos
aparecen ligados a las brujas malas para hacer hechicerías, o son príncipes
transformados
¿Y si imaginamos un buen origen y bello destino para
el sapo? Pueden existir para librarnos de los insectos, para cantar cuando
llueve… escriban la historia de un sapo con suerte.
CIENCIAS NATURALES
ÁREA: Ciencias Naturales
CONTENIDO:
Estructuras utilizadas en la alimentación en los animales, estructuras
dentarias, etc.
Observa
estas imágenes y clasifícalas.
Mirá
con atención el siguiente video, luego completá el cuadro comparativo (3
ejemplos con para cada uno)https://youtu.be/fOYM6mZjIrc
