TITULO:"REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE"

 ÁREA: prácticas del lenguaje.

FECHA: 16/11/2020.

DESTINATARIOS:alumnos/as de 5º A.

ACTIVIDADES:

                                  "ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE"

1) los chicos de 5º quieren votar para  decidor a que ciudad de la  patagonia realizaran un viaje de estudio.leer y responder:

a) ¿ Quién afirma algo? ------------------

b) ¿ Quién tiene duda? -------------------

c) ¿Quién manifiesta deseo? ---------------

d) Quién expresa una  oración? ---------------

Las oraciones expresan diferentes actitudes.según lo que el hablante expresa, las oraciones pueden clasificarse en:

2) Separar las  oraciones e indicar el tipo de cada  una.

a) ¿ Se le arruinan las manos de  tanto lavar? Alva Fisher invento la maquina para lavar ropa.ojala que pronto esté en todos los hogares para aliviar las tareas domésticas.

b) ¡Ponete las pilas!el científico italiano Alessandro Volta fabricó la primera pola al superponer alternativamente discos de cobre y zinc.

c) El tiempo no para. ¡olvídese de la incomodidad de llevar a todas partes el reloj de sol o el de arena!ya existe el reloj digital para muñeca.

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TÍTULO: "PÁRRAFO Y ORACIÓN"

ÁREA: prácticas del lenguaje

FECHA: 2/11/2020

DESTINATARIOS:alumnos/as de 5ºA.

ACTIVIDADES:

                              REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE: EL PÁRRAFO Y LA ORACIÓN.

1) a) Belén le dictó un texto a la computadora para proponer un viaje de estudios, pero el programa no incluye la puntuación. leer el texto en voz baja y trata de comprender su sentido.

b) ahora leer haciendo pausas donde te parece que termina cada oración. poner los puntos donde correspondan y las mayúsculas.También agregar las  comas.

c)Escribír el texto en tu carpeta separando en párrafos. Ponele un título.

d) Volver a leer en voz alta para asegurarte de que sea comprensible.

2) a) Leer estas expresiones y señalar con una X las que constituyen oraciones.

       ¡SÍ!

         

        MAÑANA LLEGO CANSADO.

       ¡LA CÁMARA DE FOTOS!  

   

        YA  PREPARE LA MOCHILA, LA BILLETERA, EL ABRIGO....

       ELLOS VIAJARON.

      ¿ NO ME ESTOY OLVIDANDO NADA?

       UN.

b) Explicar oralmente a que prestaron atención para resolver la actividad anterior y como decidieron en cada caso si era una oración o no.

c) Ordenar las oraciones para que formen un párrafo.¡ no puedo faltar ninguna y debe tener sentido!

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d) Releer las oraciones que identificaron en a) y responder: ¿ siempre terminan en un punto? ¿ que otras opciones existen?

3) Numerar estos párrafos del 1 al 4 para que formen un texto. ayudarse con los conectores. Después, ponerle un título.

TITULO:" TALLER LITERARIO"

 ÁREA:prácticas del lenguaje

FECHA:5/10/2020.

DESTINATARIOS:alumnos/as de 5º A .

ACTIVIDADES:

                              ITINERARIO LECTOR: ¿QUIÉN SE ROBO AL PATITO FEO? DE FABIAN SEVILLA.

CLASE Nº 6

1) Modifica el final optando por otro de los  personajes para resolver el caso.explicar los motivos que tuvo para llevarse al patito feo del museo.

2) Proponer dibujitos animados o películas como posibles sospechosos y realizar la ficha correspondiente, como las que figuran desde la página 41 a la 44.

3)  Escribir una fábula cuyo protagonista sea una  mascota y en  la que  la moraleja tenga que ver con la convivencia en la familia.

TÍTULO: "EL TEXTO EXPOSITIVO"

 ÁREA: prácticas del lenguaje.

 FECHA: 28/9/2020.

 DESTINATARIOS:alumnos/as de 5º A.

ACTIVIDADES:

LOS TEXTOS DE ESTUDIO: "EL TEXTO EXPOSITIVO"

1) observen la  imagen y el texto (sin leerlo). ¿dónde creen que pueden encontrar este tipo de textos? ¿ qie información hallaran en él?

2) leer el texto completo y resolver las actividades.

3) señala cual te parece que es el propósito del texto.

⬀transmitir una creencia.   

                                                                                                                                                                     ⬀ contar la vida de una ballena.     

                                                                                                                                                        ⬀explicar las características de las ballenas.

4) buscar en el texto"las ballenas: mamíferos en el agua" los siguientes recursos y marcarlos entre corchetes.

LA DESCRIPCIÓN DE LOS CETÁCEOS.

LA DEFINICIÓN DE PLANCTON.

LA DESCRIPCIÓN DE LAS BALLENAS.

5) uno cada elemento del paratexto con su función.

títulos y subtítulo                                           presentan datos curiosos o interesantes

recuadros                                                     destacan conceptos claves

fotos                                                             organizan los temas y subtemas del texto

palabras en negrita o itálica                            ilustran lo expuesto en el texto

TÍTULO: ITINERARIO LECTOR:¿QUIEN SE ROBO AL PATITO FEO?

 ÁREA: prácticas del lenguaje

FECHA:14/09/2020

DESTINATARIOS: alumnos/as de 5º A.

ACTIVIDADES:

1) Escribir una recomendación  para leer  la novela: ¿quien se robo al patito feo?.justificar el por que la recomiendas.

2) Contar brevemente las versiones originales de algunos de  los cuentos  que se   nombran  a lo largo  de la  novela.

3) FABULO usa la siguiente expresión para describir como le temía el padre de Hansel y Gretel a su esposa:         " y el le tenia el mismo miedo que produce entrar disfrazado de churrasco en la jaula de un tigre".     Inventar una frase  para expresar miedo, sorpresa, tristeza, enojo u otras emociones.

TÍTULO:"HISTORIA DE ELAL,LOS HOMBRES Y LA BALLENA"

 ÁREA:prácticas del lenguaje

FECHA: 7/9/2020

DESTINATARIOS: alumnos/as de 5º A

ACTIVIDADES:

                                                 Los textos literarios:”el mito:” el mito de héroe”

1) A partir del titulo, ¿ Qué relación te parece que podrá haber entre  este mito y el de  la serpiente? Los pueblos que se crearon, ¿ Serán cercanos geográficamente?

2) ¿ Es esta historia un mito cosmogónico?Justifica tu respuesta.

3)Escribir una lista de núcleos narrativos de la historia que perjudican a los hombres. escribí otra lista con  los núcleos narrativos  que los favorecen.

4) Indicar que personajes realizan cada uno de los  núcleos que anotaste.

5) ¿ Qué tienen en común este mito con"la serpiente que cayo del cielo" ¿  Aparecen dioses? ¿ Y personas? ¿Cómo actúa cada uno? ¿ Cuál te gusto mas?