5°C/6°B-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRL!

TODAY IS FRIDAY, JULY 16th

IT'S WINTER

A)ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? IM __________________.. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________. 

AQUÍ ESTÁN LAS ÚLTIMAS ACTIVIDADES ANTES DEL RECESO INVERNAL, ESPERO QUE APROVECHEN ESTAS DOS SEMANAS QUE SE VIENEN PARA DISFRUTAR EN FAMILIA, JUGAR, DESCANSAR Y RECARGAR ENERGÍAS PARA LA SEGUNDA PARTE DEL AÑO.

HOY TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS DEL 20 AL 100:

B)LISTEN AND PRACTISE: (ESCUCHAR Y PRACTICAR)

LES COMPARTO UNAS CANCIONES PARA APRENDER LA PRONUNCIACIÓN DE LOS NÚMEROS ¡¡¡ELEGIR LA QUE MAS LES GUSTE Y A PRACTICAR!!!

https://youtu.be/7zRG0SGFPV0

https://youtu.be/PYNqWmkkxaY

https://youtu.be/e0dJWfQHF8Y

https://youtu.be/tIxk5NeiTck

C)LISTEN AND CIRCLE THE CORRECT NUMBER:

(ESCUCHAR Y MARCAR EL NÚMERO CORRECTO. EL AUDIO LO PASO POR WHATSAPP)

D)WRITE: (ESCRIBIR)

OK CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! PRACTISE AND HAVE FUN! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO. TAKE CARE!!

5°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRL!

TODAY IS FRIDAY, JULY 2ND

IT´S WINTER

ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

3-DO YOU HAVE A HORSE? _____,___ ___________.

4-DO YOU HAVE A BLUE PEN? ____,___ __________.

HOY HACEMOS UN REPASO DE ALGUNOS TEMAS TRABAJADOS EN ESTA PRIMERA PARTE DEL AÑO:

1.MIRAR Y COMPLETAR.

2.MIRAR Y COMPLETAR CON HAVE O DON'T HAVE.

3.ELEGIR Y ESCRIBIR EN EL GRUPO QUE CORRESPONDA. 

    3 CHOOSE AND WRITE IN THE CORRECT GROUP.

                (FAMILIA)                                (ESCUELA)                                            (MASCOTAS)

OK CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO. TAKE CARE!!

6°B-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

TODAY IS FRIDAY, JULY 2ND

IT´S WINTER

ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

3-WHAT ARE YOU WEARING? I AM WEARING___________________________.

CON LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA REPASAMOS ALGUNOS DE LOS TEMAS VISTOS EN ESTA PRIMERA ETAPA DEL AÑO:

LOOK AND COMPLETE:(MIRAR Y COMPLETAR)

MATCH: (UNIR LA PREGUNTA CON LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA)

a) WHAT'S YOUR NAME?                                                                   ___ IN OCTOBER.

b) HOW OLD ARE YOU?                                                                     ___I'M JULIA.

c) WHEN'S YOUR BIRTHDAY?                                                           ___ I'M TWENTY.

CLASSIFY: (CLASIFICAR)

JANUARY    TRAINERS    AUTUMN    RAINY    DRESS     SUMMER    HOT    MARCH

CLOUDY    AUGUST    SHIRT    WINTER    NOVEMBER    SPRING    WINDY    JEANS          

 

SEASONS                            MONTHS                      WEATHER                       CLOTHES

(ESTACIONES)                    (MESES)                        (CLIMA)                            (ROPAS)  

            

______________                _______________            ______________             ______________

______________                _______________            ______________            _______________

______________                _______________            ______________             ______________

______________                _______________            ______________            _______________

OK CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO.

TAKE CARE!!

5°C-INGLÉS

GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

TODAY IS FRIDAY, JUNE 25th

IT´S WINTER

ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

HOY VAMOS A TRABAJAR CON PREGUNTAS Y RESPUESTAS CON EL VERBO QUE VENIMOS VIENDO: TENER HAVE. COMENZAREMOS ESCUCHANDO UNA CONVERSACIÓN ENTRE EDDIE(EL NENE) Y BEAKIE(EL LORO):

 (EL AUDIO SE LOS ENVIO POR WHATSAPP)

BEAKIE, EL LORO LE PREGUNTA A EDDIE: 

DO YOU HAVE A FROG? (¿TIENES UN SAPO?)

DO YOU HAVE A SPIDER? (¿TIENES UNA ARAÑA?)

Y EDDIE RESPONDE:

NO, I DON’T. (NO, NO TENGO)

YES, I DO.(SI,SI TENGO.)

AHORA VAMOS A COMPLETAR 👇EL CUADRO CON LA RESPUESTA QUE DIO EDDIE:

YES, I DO.  O  NO, I DON’T. 

LES COMPARTO UN LINK DE UNA CANCIÓN SOBRE ESTE TEMA QUE ESPERO LES AYUDE:

https://youtu.be/2eooBUyIDFM

AHORA ¡A PONER EN PRÁCTICA LO QUE APRENDIMOS!

EN EL PUNTO 3, VAMOS A RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE NOSOTROS:

Y PARA FINALIZAR, EN EL PUNTO 8 VAMOS A OBSERVAR QUE ÚTILES TIENE EL ROBOT Y AYUDARLO A CONTESTAR

LAS PREGUNTAS QUE LE HACE LA NENA:

OK CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU. SEE YOU NEXT FRIDAY! TAKE CARE!!

6°B-INGLÉS

TODAY IS FRIDAY, JUNE 25th

IT'S WINTER

ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

3-WHAT ARE YOU WEARING? I’M WEARING_______________________________________.

 A MODO DE CIERRE DEL TEMA QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO SOBRE LAS ROPAS REALIZAREMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

👇LEER, COMPLETAR Y COLOREAR

LAS CHICAS ELIGIERON A UN MIEMBRO DE SU FAMILIA PARA DESCRIBIR SUS ROPAS ¡VAMOS A AYUDARLAS A COMPLETAR LA DESCRIPCIÓN!

👇DIBUJAR Y COMPLETAR

AHORA LES TOCA A USTEDES ELEGIR A UN MIEMBRO DE SU FAMILIA, DIBUJARLO/A Y  DESCRIBIR SUS ROPAS:

THIS IS MY______________________.

________IS WEARING_______________________

____________________________________________

____________________________________________

_____________________________________________.

RECUERDEN QUE LUEGO DE PRESENTAR A QUIEN ESTÁN DESCRIBIENDO CON THIS IS MY…(ESTE/A ES MI... ) TIENE QUE COMPLETAR CON HE SI ES UN VARÓN: HE IS WEARING…(ÉL TIENE  PUESTO) O CON SHE SÍ ES UNA MUJER: SHE IS WEARING…(ELLA TIENE PUESTO)

👇OBSERVAR Y COMPLETAR: 

*BUFANDA SE DICE SCARF

OK CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU. SEE YOU NEXT FRIDAY! TAKE CARE!!

5°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

TODAY IS FRIDAY, JUNE 18th

IT´S AUTUMN

A) ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

PARA CELEBRAR ESTE DÍA DE LA BANDERA QUE SE APROXIMA VAMOS A REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

B) LISTEN  AND COMPLETE. THEN COLOUR THE FLAG:

(ESCUCHAR  Y COMPLETAR. LUEGO COLOREAR LA BANDERA)

*EL AUDIO SE LO COMPARTO POR WHATSAPP) 

SKY(CIELO) HEART(CORAZÓN) WHITE(BLANCO) COLOURS(COLORES)

BLUE AND ________________

LIKE THE _________________

THESE _________________ ARE

ALWAYS IN MY _______________.

(AZUL Y BLANCO

COMO EL CIELO

ESTOS COLORES ESTÁN

SIEMPRE EN MI CORAZÓN.)

COMO ÚLTIMA ACTIVIDAD HACEMOS UN REPASO DE LO VISTO EL VIERNES PASADO:

C) COMPLETE WITH HIS OR HER: COMPLETAR CON HIS O HER)

*LEAN BIEN EL TEXTO PARA SABER SOBRE EL NOMBRE DE QUIÉN ESTÁ HABLANDO, MASCULINO (HIS) O FEMENINO(HER)

WELL CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU.

 SEE YOU NEXT FRIDAY! TAKE CARE!!

6°B-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

TODAY IS FRIDAY, JUNE 18th

IT´S AUTUMN

A) ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

3-WHAT ARE YOU WEARING TODAY? I´M WEARING__________________________________.

PARA CELEBRAR ESTE DÍA DE LA BANDERA QUE SE APROXIMA VAMOS A REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

B) LISTEN  AND COMPLETE. THEN COLOUR THE FLAG:

(ESCUCHAR  Y COMPLETAR CON LAS PALABRAS DADAS. LUEGO COLOREAR LA BANDERA)

*EL AUDIO SE LO COMPARTO POR WHATSAPP) 

SKY(CIELO) HEART(CORAZÓN) WHITE(BLANCO) COLOURS(COLORES)

BLUE AND ________________

LIKE THE _________________

THESE _________________ ARE

ALWAYS IN MY _______________.

(AZUL Y BLANCO

COMO EL CIELO

ESTOS COLORES ESTÁN

SIEMPRE EN MI CORAZÓN.)

Y PARA SEGUIR REPASANDO LO VISTO LAS ULTIMAS CLASES:

C) READ, DRAW AND COLOUR:(LEER, DIBUJAR Y COLOREAR)

D)LOOK AND WRITE: (MIRAR Y ESCRIBIR)

WELL CHILDREN, THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU.

SEE YOU NEXT FRIDAY! TAKE CARE!!

5°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

TODAY IS FRIDAY, JUNE 11th

IT´S AUTUMN

A) ANSWER:

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S____________AND____________.

HOY VAMOS A CONOCER A DANIEL Y SUSAN QUE NOS CUENTAN SOBRE SUS MASCOTAS.

B)READ: (LEER) 

*POR WHATSAPP LES ENVIÓ UN AUDIO PARA COMPLEMENTAR LA LECTURA

ENTONCES DANIEL NOS DICE:

I HAVE A PET (YO TENGO UNA MASCOTA)

SHE IS A RABBIT. (ELLA ES UNA CONEJA)

HER NAME IS FLUFFY. (SU NOMBRE ES FLUFFY)

SUSAN NOS CUENTA:

THIS IS MY PET. (ESTA ES MI MASCOTA)

HE IS A DOG. (ÉL ES UN PERRO)

HE IS SMALL. (ÉL ES PEQUEÑO) 

HIS NAME IS OLIVER. (SU NOMBRE  ES OLIVER)

SI OBSERVAN BIEN, LA MASCOTA DE DANIEL ES HEMBRA(CONEJA), POR ESO CUANDO DICE SU NOMBRE COMIENZA LA ORACIÓN CON HER=SU PARA FEMENINO.

LA MASCOTA DE SUSAN ES MACHO(PERRO) POR ESO ELLA COMIENZA LA ORACIÓN CON LA PALABRA HIS=SU PARA MASCULINO.

OTRO EJEMPLO:

HER NAME IS MINNIE. HIS NAME IS MICKEY.

LES SUGIERO VER EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE ESTE TEMA:

https://m.youtube.com/watch?v=J84KsvFmkoo

BIEN AHORA A REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES:

C) CIRCLE: (MARCAR CON UN CÍRCULO EN CADA ORACIÓN LA OPCIÓN CORRECTA, HIS O HER?)

D)COMPLETE WITH HIS OR HER: (COMPLETAR CON HIS O HER)

E)READ, LOOK AND MATCH: (LEER, MIRAR Y UNIR)

GOOD LUCK! (¡BUENA SUERTE!) 

 THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU.

 SEE YOU NEXT FRIDAY! TAKE CARE (A CUIDARSE)!!