LOS ALIMENTOS Y LA NUTRICIÓN

 ÁREA: ciencias naturales

FECHA: 2/9/2020

DESTINATARIOS: alumnos/as de 5º A

ACTIVIDADES:

1)  LEER  LA INFORMACIÓN Y  OBSERVAR LAS IMÁGENES.

2) BUSCAR INFORMACIÓN A CERCA DE QUE TIPO DE MINERALES CONSUMIMOS CON LOS ALIMENTOS.LUEGO ARMA UN CUADRO EN EL QUE COLOQUES LOS DISTINTOS TIPOS DE MINERALES, SUS FUNCIONES Y LAS FUENTES A  PARTIR DE CUALES LAS  OBTENEMOS.

3) INDICAR SI  LOS SIGUIENTES ALIMENTOS SON DE ORIGEN ANIMAL(A) O VEGETAL(V).

LECHE ⬀                         HARINA ⬀                                 CARNE ⬀                             FRUTAS ⬀

4) DECIDÍ SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES VERDADERA(V) O FALSA (F). EN CASO DE QUE SEA FALSA, CORREGIRLA.

LAS PROTEÍNAS SON  NUTRIENTES QUE SOLO  PUEDEN OBTENERSE DE ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL 😀.

ITINERARIO LECTOR: ¿QUIÉN SE ROBO AL PATITO FEO?

ÁREA:prácticas del lenguaje

FECHA:31/08/2020

DESTINATARIOS:alumnos/a de 5º A.

ACTIVIDADES:

1) PARA CONVERSAR EN FAMILIA:

a) leerles a su familia las fichas  de los sospechosos de la novela ( pág. 41 al 44)

b) tomar  nota  de  lo que cree cada uno  que es el responsable de la desaparición del patito feo, para comparar con los del resto de la familia.

c) conversar sobre el significado de las  frases que usa el detective: "a troche y noche", "tomarlo para el churrete",  "una de cal y  otra de arena".

d) escribir las frases que  más se  usan o usaban  en su familia.

 

titulo: "los núcleos narrativos"

 ÁREA:  prácticas del lenguaje

FECHA: 24/08/2020

DESTINATARIOS: alumnos/as de 5º A

ACTIVIDADES:

1) LEER LA INFORMACIÓN.

a)completar los núcleos narrativos. Ayúdate con el ejemplo.

⇩Los dos hijos  mayores de Nguenechén y Kuién envidiaban el poder de su  padre y creaban disturbios con  sus  hermanos. 

⇩ Hasta que  un día, Nguenechén, cansado...

⇩ Los dos hermanos allí...

⇩ Al ver a sus hijos,  perdidos, la luna... 

⇩ Entonces, Nguenechén...

2) Marcar con un circulo los conectores que vinculan las acciones en los nucleos que completaste en la actividad 1.

3) Completar con los núcleos narrativos que faltan.

⇩ .......................................................................................................................................................

⇩Los hombres fueron al lago Lacar con sus ramas de Pehuén y golpearon con ellas la superficie del agua.

⇩.........................................................................................................................................................

⇩........................................................................................................................................................

4) ¿ Cómo podría continuar la historia de la serpiente?.

TÍTULO: 5°A" LOS ALIMENTOS Y LA NUTRICIÓN"

ÁREA: ciencias  naturales

FECHA: 19/8/2020

DESTINATARIOS: alumnos/as de 5ºA

ACTIVIDADES: 

1) leer la siguiente  información y observarlas imágenes

2) subrayar con colores distintos las  comidas, los alimentos y  los nutrientes.

PAELLA-CARNE-HUEVOS-GUISO-ENSALADA-MANZANA-AZÚCAR-GRASAS

3)escribir la definición de cada uno de los siguientes términos.

ALIMENTACIÓN-NUTRICIÓN-COMIDA-ALIMENTO-NUTRIENTE

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"LOS TEXTOS LITERARIOS": EL MITO

ÁREA: prácticas del lenguaje.

FECHA:10/8/2020

DESTINATARIOS:alumnos/as de 5º A

ACTIVIDADES:

1)leer la siguiente definición.

2) señala en el texto, en que se transformaron:( releer: "la serpiente que cayó del cielo")

➤LOS DOS HIJOS MAYORES DEL SOL.

➤LOS  HOMBRES QUE CAÍAN AL AGUA.

➤LOS ANIMALES QUE CAÍAN AL AGUA.

3) ¿por que creo Nguenechen a Trentren? ¿ que habrías hecho en su lugar?

..........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

4) dibujar el mapa imaginario de los "siete planos de la creación" que mencionan en el mito.

Título: Leer 20 -20 el desafío

ÁREA: prácticas del lenguaje.
FECHA:jueves 16 de abril del 2020
DESTINATARIOS:  alumnos/as de 5º A

SIGAMOS LEYENDO CADA DÍA MÁS!!!! FELICITACIONES A TODOS¡¡¡¡

5° A título:"La Madre del Agua"

ÁREA: practicas del lenguaje
FECHA: jueves 15  de abril del 2020
DESTINATARIOS:  alumnos/as de 5º A

ACTIVIDADES.

                               La  leyenda: ¿qué sé?
        ➤Imaginar cómo y por qué aparecieron las montañas y cataratas en la tierra? ¿ Conocés alguna leyenda sobre el origen de  otro accidente geográfico? ¿Qué historia cuenta? ¿ Los hechos son reales o imaginarios?

         ➤ Leer el título y mirar las  ilustraciones. ¿ Quién será la Madre del Agua?

1) Leer la leyenda y responder en tu cuaderno:

 a) ¿Dónde y cuándo suele aparecer la Madre del Agua?
 b) ¿ Qué apariencia tiene?
 c) ¿ Por qué puede resultar peligrosa?

2) Algunos dicen que esa leyenda es un invento de las madres. ¿ Con qué fin la habrían inventado?

3) a) Mencionar los motivos por los cuales el primer y segundo amigo quieren ver a la Madre del Agua?
    b) ¿ Cuál es deseo del tercero?. Explicar por qué no se lo cuenta a sus compañeros.