Hola Familias 💕
¿Cómo están?
Hoy les traigo un poquito de nuestro rincón de lectura virtual
Hay un montón de cosas super divertidas, cuentos, videos y mucho más!!!
Ya saben aquí les dejo el link, tienen que hacer click aquí ➡
Que tengan uma hermosa semana🥳
Les mando un abrazo grande grande 🤗
Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘
ÁREA: ciencias naturales.
FECHA:25/11/2020.
DESTINATARIOS.alumnos/as de 5ºA.
ACTIVIDADES:
AUTOEVALUACIÓN
1) Escribir en la siguiente tabla el nombre de los biomateriales y da al menos dos ejemplos de donde puede obtenerse cada uno.
ÁREA: ciencias naturales.
FECHA:25/11/2020.
DESTINATARIOS:alumnos/as de 6º año.
ACTIVIDADES:
COMPONENTES DE LAS SOLUCIONES.
1) Leer los siguientes textos.
DERECHOS DEL NIÑO EN TORNO A LA LECTURA
"Todo niño tiene derecho a exigir que la lectura sea un espacio mágico, admirable y sorprendente; a que todos reconozcan y contribuyan a hacer de ella un acontecimiento fascinante; y a leer en las orillas del mar, en la cumbre las colinas, en un bote surcando el río o trepado en la copa de los árboles. También a leer los libros al revés, si ése es tu deseo" .😘📚📚
"Todo niño tiene derecho a que los adultos en tu casa, en la escuela u otro sitio, te lean en alta voz los pasajes de los libros que más te interesan y que al leer su voz sea hermosa, afectiva, plena de resonancias; tronante o apacible según convenga; y que en ella la vida cante su mejor melodía". 👨👩👧👧📚😘🎶🌈🌻🌅🌞☀️
"Todo niño tiene derecho a relacionar la lectura con la libertad, y pleno disfrute del encanto y la belleza: a la primavera y a la playa; a montañas, arroyos y cascadas, a setos de flores, a gaviotas volando en el cielo azul; a que los libros sean navíos, peces, cometas; frescos como helados, dulces como uvas, silvestres como fresas ".
🌈🎶☁️🌌🌖🌜🍀
Esta propuesta no solamente es sabia sino también hermosa, sería maravilloso que cada niño disfrutara plenamente de estos derechos, la familia y la escuela son protagonistas para materializarlos, con pasión, voluntad y disciplina.
Manos a la obra!!! 👨👩👧👧😄🤗
Fuente : Danilo Sánchez Lihón
Les mando un abrazo grande 🤗
Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘
BIENVENIDOS A NA NUEVA SEMANA DE TRABAJO !!!!
MARTES 23 / 11 CIENCIAS SOCIALES
TÍTULO : 20 DE NOVIEMBRE "DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL"
LEE CON MUCHA ATENCIÓN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
EL 20 DE NOVIEMBRE DE 1845 SE ENFRENTARON TROPAS ARGENTINAS CON TROPAS INGLESAS Y FRANCESAS . LA BATALLA CONOCIDA COMO VUELTA DE OBLIGADO, FUE EN EL RÍO PARANÁ . ESOS GOBIERNOS EXTRANJEROS QUERÍAN QUE SUS BARCOS NEVEGARAN Y COERCIARAN LIBREMENTE EN NUESTRO TERRITORIO .
LUCIO MANCILLA , AL MANDO DE LA DEFENSA , PUSO UNAS CADENAS PARA IMPEDIR EL PASO DE LOS BARCOS ENEMIGOS.
OBSERVA EL BILLETE DE 20 PESOS Y CON LA INFORMACIÓN LEIDA COMPLETA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
MIÉRCOLES 24 / 11 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA BRUJA BERTA . RECORDA EL TEXTO LEIDO LA SEMANA PASADA .
JUEVES 25 / 11 CIENCIAS SOCIALES
TÍTULO : VIAJAR EN GRANDES Y PEQUEÑAS CIUDADES
6ºB Y 6ºC SEÑO: VANESA
24/11
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA MIS
AMORES!!!!!!!!!!!
(Les dejo las actividades de
esta semana)
MARTES 24
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD Nº1
Más cálculos con números decimales
Esta semana, nos toca avanzar enfrentando
situaciones en las que van a ir apareciendo operaciones con números decimales.
Para empezar, vamos a recordar cómo sumar y restar, algo que ustedes ya
conocen.
Hoy, les proponemos disfrutar en familia
de un juego que les va a permitir recordar algunos cálculos con números decimales.
¿Listos? ¡A jugar!
Cinco y medio
Para este juego, necesitan fabricar un mazo de 36 cartas de cuatro colores: 9 cartas de
cada color. Pueden hacer las cartas con cartulina,
cartón o papel grueso, si tienen. Si no, pueden pegar dos o tres papeles más
delgados para que quede un papel grueso. Las cartas deben llevar los siguientes
números: 0,25; 0,50; 0,75; 1,25; 1,50; 1,75; 2,25; 2,50; y 2,75.
Se puede jugar de a dos, de a tres o de a
cuatro… sin problemas.
Reglas del
juego: para empezar, se repartirá una carta a
cada jugadora o jugador, que deberá mirarla sin comunicar cuál es. Luego, cada
participante deberá tomar del mazo –una por una– todas las cartas que considere
necesarias para tratar de aproximarse lo más posible a “cinco y medio” pero sin
pasarse. Porque la persona que tenga más de “cinco y medio”, pierde. Cada
jugadora o jugador deberá decidir cuándo le conviene plantarse para no pasarse
de 5,50. En cada vuelta, se anotará un punto a la jugadora o jugador que más se
haya acercado.
ACTIVIDAD Nº2
a)
Sol recibió la carta con el “0,75”.
Entonces, tomó un total de cuatro cartas más y obtuvo las siguientes: “2,25”,
“1,50”, “0,25” y “0,50”. ¿Cuál podría ser una manera rápida de obtener el total
de la suma aquí?
b)
En la misma vuelta, su hermano Santiago
recibió la carta con el “1,25”. Después, tomó tres cartas más: “1,50”, “2,75” y
“0,25”. ¿Le ganó a Sol?
c)
Resuelvan el siguiente ejercicio
agrupando los números de forma tal que puedan obtener una respuesta correcta lo
más rápido posible:
4,25 + 1,50 + 2,25 = …
2,75 + 3,50 + 1,25 + 5,50 = …
1,50 + 9,25 + 1,75 + 2,25 = …
ACTIVIDAD Nº3
Aproximación
a) Indiquen entre qué par de enteros está el resultado de la suma:
5,28 + 2,492 = entre 6 y 7 entre 7 y 8 entre 8 y 8
5,568 + 2,8 = entre 6 y 7 entre 7 y 8 entre 8 y 9
0,375 + 0,822 = entre 0 y 1 entre 1 y 2 entre 3 y 4
0,022 + 0,933 = entre 0 y 1 entre 1 y 2 entre 3 y 4
b) Marquen
el resultado más próximo y expliquen cómo se dieron cuenta en cada caso:
34,125 + 4,72 = 38,91 38,88 39,01
9,175 - 5,02 = 4,78 4,02 4,11
FECHA DE ENTREGA: 30/11
CUALQUIER DUDA
QUE TENGAN NO DUDEN EN CONSULTAR
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡QUE TENGAN
UNA HERMOSA SEMANA!!!!!!!!!
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡LOS QUIERO
MUCHO!!!!!!!!!!
SEÑO:
VANESA (6ºB Y 6ºC)
1ºA SEÑO: VANESA
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA GRUPO!!!!!!!!!!!!!!!
LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE
ESTA SEMANA 24/11
MARTES 24/11
(Copiar en el cuaderno)
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DÍA MARTES 24 DE NOVIEMBRE
HOY ESTA: ………………….
MI SEÑO SE LLAMA: ………………
ACTIVIDAD Nº1
NO TODOS
CONOCEN EL MATE
EL MATE ES LA INFUSIÓN NACIONAL DE LA ARGENTINA. CAMILA ES POLACA, ESTÁ DE VISITA EN NUESTRO PAÍS Y LE
PIDIÓ A JULIÁN QUE LE ENSEÑE
A PREPARAR MATE ASÍ
CUANDO VUELVA A POLONIA, VA A PODER TOMARLO ALLÁ.
JULIÁN LE DIO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:
“PRIMERO PONÉ AGUA EN LA PAVA Y
LLEVALA AL FUEGO.
MIENTRAS PONÉS EL AGUA A CALENTAR, LLENÁ UN POQUITO MÁS DE LA MITAD DEL MATE CON YERBA. SI NO TE GUSTAN LAS INFUSIONES
AMARGAS, PONELE EL ENDULZANTE QUE MÁS TE GUSTE. LUEGO TAPÁ LA BOCA DEL MATE CON LA MANO Y AGITALO BIEN PARA QUE LA
YERBA MÁS GRUESA QUEDE ABAJO. CUANDO EL AGUA ESTÉ TIBIA, ECHÁ UN CHORRITO Y
COLOCÁ LA BOMBILLA. DESPUÉS
AGREGÁ EL AGUA CALIENTE EN
EL MATE: ¡OJO, ANTES DE QUE
HIERVA!”
RESPONDER EN EL CUADERNO
¿EN TU CASA TOMAN MATE?
¿A QUÉ HORA DEL DÍA?
SI EN TU CASA NO TOMAN MATE, ¿QUÉ INFUSIÓN TOMAN? ¿TÉ, CAFÉ, MATE COCIDO U OTRA?
ACTIVIDAD Nº2
MIÉRCOLES
25
MATEMÁTICA
(Copiar en el cuaderno de
clases)
DÍA MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
HOY ESTA ………………………….
MI SEÑO SE LLAMA ………………
ACTIVIDAD Nº1
NÚMEROS EN LA COCINA
EN LA COCINA TODOS LOS DÍAS SE PRESENTAN SITUACIONES EN LAS QUE NECESITAMOS USAR NÚMEROS Y HACER CÁLCULOS. PARA PREPARAR UNA RECETA HAY QUE BUSCAR LOS INGREDIENTES, MEDIR LAS CANTIDADES Y CONTROLAR EL TIEMPO DE COCCIÓN. TAMBIÉN ES IMPORTANTE ANTICIPAR SI LAS PORCIONES ALCANZAN PARA TODOS. ESTA SEMANA, LES PROPONEMOS RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS QUE APARECEN EN EL MOMENTO DE COCINAR.
EXPLOREN SUS COCINAS.
¿DÓNDE HAY NÚMEROS? HAGAN UN DIBUJO CON ALGUNOS NÚMEROS QUE HAYAN DESCUBIERTO.
ACTIVIDAD Nº2
ESTA RECETA PERMITE PREPARAR 30 GALLETAS. CALCULEN LA
CANTIDAD DE INGREDIENTES PARA PREPARAR EL DOBLE DE GALLETAS. ANÓTENLO EN SUS CUADERNOS.
CIENCIAS SOCIALES
JUEVES 26
(Copiar en el cuaderno de clases)
DÍA JUEVES 26 DE NOVIEMBRE
HOY ESTA: …………………………
MI SEÑO SE LLAMA: …………….
ACTIVIDAD Nº1
ADIVINANZAS TRADICIONALES
ESCRIBIR LA RESPUESTA EN EL
CUADERNO Y HACER EL DIBUJO
|
ADIVINANZA Nº1 ¿QUIÉN SE PUDO HABER VESTIDO CON SOMBRERO Y ALPARGATAS Y MONTANDO A SU CABALLO ANDAR CON PONCHO Y BOMBACHAS? |
ADIVINANZA Nº2 EL GAUCHO CUANDO CABALGA NO SIENTE NADA DE FRÍO. ¿CÓMO SE LLAMA ESA PRENDA QUE SIEMPRE LLEVA DE ABRIGO
|
|
ADIVINANZA Nº3 DE CARNE, QUESO Y JAMÓN AL HORNO Y TAMBIÉN FRITAS DE MUCHOS GUSTOS LAS HAY, ¿CUÁLES SON TUS FAVORITAS? |
ADIVINANZA Nº4 EL DULCE MÁS ARGENTINO PARA LA TARDE O LA MAÑANA ARRIBA DE UN PANCITO O SOLO CON LA CUCHARA. |
|
ADIVINANZA Nº5 SE COCINA SIN APURO CON EL FUEGO Y CON LAS BRASAS ¿CÓMO SE LLAMA ESA CARNE HECHA AL FOGÓN DE LA CASA? |
|
PARA TRABAJAR EN FAMILIA
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
VIERNES 27 DE NOVIEMBRE
PARA LEER EN FAMILIA
FECHA
DE ENTREGA: 30/11
CUALQUIER DUDA
QUE TENGAN NO DUDEN EN CONSULTARME
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!!!!!!!!!
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡LOS QUIERO
MUCHO!!!!!!!!!!
SEÑO: VANESA
¡¡Buenos días familias!!
Para los que piensan que estudiar ortografía es algo aburridísimo, les propongo que lean estos cuentitos😉😉.
Vamos que falta poquito🌈🌈🌈
Sólo falta 1 mes para Navidad 🤗🌲🎅🤶🌲🎅🤶🌲🎅🤶🌲
Ya saben, deben hacer click aquí "Cuentos ortográficos "
Les mando un abrazo grande grande 🤗
Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘
HOLA BUENOS DÍAS A TODOS!!!
Matemática
ÁREA:
matemática
CONTENIDO:
Resolución de situaciones problemáticas de multiplicación y división.
VAMOS A REPARTIR
Ciencias Naturales
ÁREA: ciencias naturales
CONTENIDO: mezclas
y separaciones.
ÚLTIMOS ESFUERCITOS DEL AÑO.... VAMOS CHICOSSSS
¡Hola hermosos ! ¿ Cómo están ?Espero que muy bien
Les dejo las actividades para la semana
Ciencias Sociales :
Trabajamos con la efemérides : DIA DE LA SOBERANIA NACIONAL
Observa el siguiente video https://youtu.be/GEb8MzL-cJU
25/11
Matemática :
Problemas con fracciones
Bueno hermosos …nos estamos comunicando
Les mando muchos besos
Los quiero mucho!!!
Seño Vero
¡Hola mis amores ! ¿Cómo están ? Espero que muy bien
Les dejo las tareas para esta semana:
24/11
Matemática :
Escribimos la fecha en el cuaderno cuadriculado : 24/11/2020
Copiamos el título: Sabemos mucho .
a- Numeración
25/11
Ciencias Sociales :
Luego dibuja y anota estos datos importantes
Bueno amores … estamos comunicados !!!1
Les mando muchos besos !!
Los quiero mucho !
Seño Vero
Hello family, boys and girls!
(¡Hola familia, chicos y chicas!)
(Tú puedes hacer esto, cree en tí mismo)
En esta ocasión veremos cómo describir las prendas de vestir que ustedes y otras personas están vistiendo. En la página 38 del libro tienen el siguiente cuadro:
Si observan aparece la palabra WEARING que ya la vimos anteriormente ¿recuerdan? significa VISTIENDO y según a quién estemos describiendo es como vamos a comenzar la oración, por ejemplo:
*Si están describiendo sus prendas dirán:
-I am WEARING jeans. (yo estoy vistiendo jeans)
*Si están describiendo las prendas de otros dirán:
-She is WEARING jeans.( Ella está vistiendo jeans)
-He is WEARING jeans. (Él está vistiendo.)
-They are WEARING jeans.(Ellos están vistiendo jeans.)
¡Recuerden que si agregamos el color de las prendas, este se escribe antes del nombre de la prenda!
-I am wearing BLUE jeans.
-I am wearing a RED hat.
-I am wearing a yellow t-shirt,blue jeans and shoes.
A continuación les dejo un video que espero les ayude a comprender mejor y recordar la pronunciación de las frases:
De la página 46 del libro van a realizar la siguiente actividad:
Actividad 3: Completar con He o She según corresponda y luego colorear los dibujos.
Para finalizar van a dibujarse, presentarse y describir las prendas que están vistiendo hoy. (pueden agregar más datos si quieren y si no saben alguna prenda me consultan o buscan por internet o en un diccionario.)
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Hello! My name is _________________.
Today I am wearing ______________________________
______________________________________________________.Bueno bombones, espero sus tareas y cualquier duda me consultan a mi mail htialcm@hotmail.com o mi celular: 1564042094
Take care, lots of kisses and bye bye! (Cuidense, muchos besos y adiós.) Miss Carolina.
