6°B-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

 ¡LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY!

TODAY IS FRIDAY, APRIL 30TH

IT´S AUTUMN

1. ANSWER: (CONTESTA)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S_______________AND________________.

EN LAS ACTIVIDADES DE HOY, CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LAS ROPAS:

2. LISTEN, POINT AND SAY: (ESCUCHA, SEÑALA Y DILO)

3. LISTEN AND CIRCLE:(ESCUCHA Y MARCA CON UN CÍRCULO)

EN EL 1 ¿QUÉ SE ESCUCHA? ¿JEANS O SHOES? BIEN! MARCA LA OPCIÓN QUE SE ESCUCHA.

*LOS AUDIOS SE LOS MANDO POR WHATSAPP.

4. LOOK AND WRITE BEN OR ROSE: ( MIRA Y ESCRIBE BEN O ROSE)

OBSERVA LOS CHICOS Y ESCRIBE QUIEN TIENE PUESTO LAS SIGUIENTES ROPAS.

THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU POR WHATSAPP.¡A SEGUIR CUIDÁNDOSE MUCHO! SEE YOU NEXT FRIDAY!

5°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

 ¡LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY!

TODAY IS FRIDAY, APRIL 30TH

IT´S AUTUMN

1. ANSWER: (CONTESTA)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S_______________. 

3-WHAT NUMBER IS IT?__________________. 15 (¿QUÉ NÚMERO ES?)

EL VIERNES PASADO COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS ANIMALES, VIMOS EN LA IMÁGENES QUE ESTABAN CLASIFICADOS  EN DOS CATEGORÍAS,DESCUBRIERON QUE PETS SIGNIFICABA MASCOTAS Y NO PETS QUERÍA DECIR QUE NO ERAN MASCOTAS. TAMBIÉN MUCHOS DE USTEDES ESCRIBIERON EL NOMBRE DE LOS ANIMALES  QUE SE SABÍAN EN INGLÉS, VEAMOS AHORA SI LOS ENCUENTRAN EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

2. LOOK, LISTEN AND REPEAT: (MIRA, ESCUCHA Y REPITE)

*EL AUDIO SE LOS PASO POR WHATSAPP.

3. LOOK AND CIRCLE: (MIRA Y MARCA CON UN CÍRCULO)

EN  LA IMAGEN 1 ¿QUÉ SE MUESTRA? ¿CAT O DOG? BIEN MARCA LA OPCIÓN CORRECTA.

THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU POR WHATSAPP. ¡CUIDENSE MUCHO! SEE YOU NEXT FRIDAY! 

4°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

¡BUENAS TARDES CHICOS Y CHICAS!

 ¡LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY!

ANTES DE COMENZAR ESCRIBIMOS LA FECHA EN LA CARPETA:

TODAY IS FRIDAY, APRIL 30TH

1. ANSWER: (CONTESTA)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-HOW'S THE WEATHER TODAY? IT´S_______________.

3-WHAT NUMBER IS IT?________________.(¿QUÉ NÚMERO ES?)  3

AYER 29 DE ABRIL, SE CELEBRÓ EL DÍA DEL ANIMAL, POR ESO EN ESTAS ACTIVIDADES DE HOY, VAMOS A TRABAJAR CON ALGUNOS DE ELLOS, QUIZÁS CONOCEN SUS NOMBRES EN INGLÉS Y TAMBIÉN PUEDE QUE TENGAN A  ALGUNO COMO MASCOTAS (PETS EN INGLÉS),Y PARTE DE TU FAMILIA:

2. LOOK, LISTEN AND REPEAT: (MIRA, ESCUCHA Y REPITE)

ANIMALS (ANIMALES)

*EL AUDIO SE LOS PASO POR WHATSAPP.  NO NECESITAN IMPRIMIR, PUEDEN HACER LOS DIBUJOS EN LA CARPETA Y ESCRIBIR EL NOMBRE EN INGLÉS..

AQUÍ LES DEJO EL LINK DE UNA CANCIÓN SOBRE PETS QUE A MI ME ENCANTÓ. ESPERO QUE LES GUSTE Y LA DISFRUTEN.

https://youtu.be/pWepfJ-8XU0

EN LA CANCIÓN SE MENCIONA EL NOMBRE DE UN ANIMAL QUE NO APARECE EN LA IMAGEN DE ARRIBA, ¿RECONOCEN CUÁL ES? ____________________(RESPONDER EN INGLÉS O ESPAÑOL)

3. DRAW AND COMPLETE: (DIBUJA DENTRO DEL CUADRADO TU MASCOTA Y COMPLETA)

MY FAVOURITE PET (MI MASCOTA FAVORITA)

            IT IS A _________________________. (NOMBRE, EJEMPLO DOG, CAT, BIRD, ETC.)

            IT IS ___________________________.(COLOR, EJEMPLO BROWN AND YELLOW, ETC.)

*PUEDE SER UNA MASCOTA QUE TENGAS O QUE TE GUSTARÍA TENER.

BUENO HERMOSOS, ESPERO SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO

A MI CELU POR WHATSAPP. A SEGUIR CUIDÁNDOSE MUCHO. BESOTES!!!!

PLÁSTICA, 1°B

 👩🏼‍🎨¡BUENAS TARDES!

FELICITO A LOS CHICOS Y CHICAS, Y A LAS FAMILIAS QUE ENVIARON SUS TRABAJOS. LA ACTIVIDAD DE HOY, ES SENCILLA Y SÓLO NECESITARÁN USAR  LAS COSAS QUE PUEDAN ENCONTRAR EN CASA. ACÁ  LES DEJO LOS PASOS 👇 

Ç

"Día del Trabajador"👷‍♀️🕵‍♂️👩‍🚒👩‍🎤👩‍💻👩‍🔬👩‍💼😉👩‍🔧👩‍🍳👨‍⚖️👨‍🏫👨‍🌾👨‍🎓👨‍🚀👮‍♀️

El 1º de Mayo se conmemora, en todo el mundo, el Día del Trabajador, que recuerda a los obreros ejecutados en 1887, tras el reclamo de reivindicaciones laborales. El 1 de Mayo de 1886, un grupo de obreros estadounidenses se movilizó en reclamo de reivindicaciones laborales, entre ellas el pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas. La protesta, llevada a cabo inicialmente por 80.000 trabajadores, pronto desembocó en una huelga nacional en Estados Unidos que afectó a numerosas fábricas. La fuerza demostrada por los obreros en su reclamo marcó un antes y después en la historia laboral, instaurándose aquella fecha como el Día del trabajador.

Conmemorar el Día del Trabajador tiene un significado especial porque recuerda una jornada de lucha histórica de los trabajadores en busca de lograr condiciones de vida y de trabajo dignas. Rememora también las injusticias sociales y laborales que aún perduran.

La celebración de esta jornada, como Día internacional de la Clase Obrera, fue acordada en el Congreso de la Segunda Internacional, que se celebró en París en 1889, como homenaje a los Mártires de Chicago.

Les dejo un lindo videito que explica esto, ya saben hacer click aquí 👉 "Día del trabajador"👨‍🍳👨‍🎓👨‍🏫👨‍⚖️👨‍🌾👩‍🔧😉👩‍💼👩‍🔬👩‍💻👩‍🎤👮‍♀️👨‍🚀👩‍🚒🕵‍♂️👷‍♀️👩‍🎨👩‍🏭

Abrazote gigante 🤗 

    Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘

EDUCACIÓN FÍSICA1°A,2°A,3°A

 Hola familias,les dejo la actividad de esta semana.. es la misma que subi a los grupos de whatsApp!!!

29 de abril "Día del Animal"🦧🦁🐴🐖🐄🐪❣

 Buenos días queridas Familias!!

Hoy 29 de abril se celebra el Día del animal y para festejarlo les traigo una BIBLIOTECA VIRTUAL INTERACTIVA super divertida! Deben hacer click en cada animación y allí encontrarán una aventura super divertida.

Ya saben para visitarla deben hacer click aquí 👉 Día del Animal 🐵🐶🦝🦄🐷🦒🐭🐼🦔🐣🐧🐢🦜🦋

Que pasen un hermoso día y aprovechen a mimar mucho mucho a sus mascotas!

Abrazote gigante 🤗 

               Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘

EDUCACIÓN FÍSICA: Jugando con Among Us

Hola familias! les comparto la actividad de esta semana.

Cualquier duda o consulta se pueden comunicar conmigo por WhatsApp 1553276550.

Les mando un abrazo!😎

1°B, 1°C y 2°B EDUCACIÓN FÍSICA

 

EDUCACION FISICA 5TO Y 6TO A

 CLASE DE ZOOM DE LA SEMANA: 27/4

MATERIALES: 

1. UN CIRCULO (ARMADO CON MEDIAS, BUFANDO, SOGA, ETC)

2. 3 BOLLOS DE PAPEL

3. 2 BOLSITAS DE NYLON

ACTIVIDADES

1. TROTE ALREDEDOR DEL CIRCULO (CAMBIO DE DIRECION)

2. CORDINACION: DE COSTADO, HACIA ADELANTE Y ATRAS.

3 MALABARES CON UNA BOLSA (SIN QUE CAIGA AL PISO)

4. HAGO EQUILIBRIO CON UN PIE Y MALABARES CON UNA MANO (CAMBIO DE PIE)

5. CAMINANDO, VOY GOLPEANDO LA BOLSITA Y TIENE QUE CAER EN EL CIRCULO.

6. MALABARES CON DOS BOLSAS (QUE NO CAIGA AL PISO)

7. LANZO LA BOLSA HACIA ARRIBA Y CON LOS BOLLOS DE PAPEL TRATO DE EMBOCAR ADENTRO DE LA BOLSA.

8. LLEVO SOPLANDO LA BOLSITA Y QUE ESTA CAIGA ADENTRO DEL CIRCULO.

LOS ALUMNOS QUE NO PUDIERON ESTAR EN EL ZOOM, CUANDO RREALICEN ESTAS ACTIVIDADES ME LAS ENVIAN A MI WHATSS APP.

SALUDOS.

1°B y 1°C SEÑO VERO Y SEÑO MARI ( ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 26/4)

 

¡HOLA BOMBONES DE 1°B Y1°C! ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY, MUY, MUY BIEN

LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA

ACTIVIDAD 1:

ESCRIBIMOS EL DÍA :

DÍA LUNES 26 DE ABRIL

YO SOY ____________________

MI SEÑO ES _________________

CONTINUAMOS CON LAS ADIVINANZAS DE ANIMALITOS

                                               ¿QUIÉN ES?

LEE CON AYUDA LAS ADIVINANZAS

USANDO EL ABECEDARIO TRATA DE ESCRIBIR LOS NOMBRES DE CADA ANIMALITO 

SEGUIMOS PRACTICANDO

RESUELVE LAS SUMAS MENTALMENTE Y ENCIERRA CON UN CÍRCULO EL RESULTADO CORRECTO 

ACTIVIDAD 2:

COPIAMOS EL DÍA :

DÍA MARTES 27 DE ABRIL

YO SOY _________________

MI SEÑO ES __________________

HOY VAMOS A CONOCER OTRA CLASIFICACION DE LOS ANIMALES

: VERTABRADOS E INVERTEBRADOS … ¿QUÉ QUIERE DECIR? ¿CUÁLES SON?

TE COMPARTO UNOS VIDEOS PARA AYUDARTE A ENTENDER

https://youtu.be/eUt7455Mi8s

https://youtu.be/NOpzysr0PJQ

PARA RECORDAR Y AYUDARTE:

MUY INTERESANTE¡!!!!

MÁS ADIVINANZAS

¿QUIÉN SERÁ? AYUDITA: DEBAJO DE LAS ADIVINZAS ESTÁN LOS DIBUJOS 

ACTIVIDAD 3:

COPIAMOS EL DÍA:

DÍA MIÉRCOLES 28 DE ABRIL

YO SOY _________________

MI SEÑO ES _____________

CON MÁS ADIVINANZAS CONTINUAMOS TRABAJANDO

EL TÍTULO ES: ¡YO PUEDO!

ESCRIBE EN EL ESPACIO VACIO LA OPCION QUE CORRESPONDA

CONTAMOS E IGUALAMOS

ACTIVIDAD 4:

ESCRIBIMOS EL DÍA:

DÍA JUEVES 29 DE ABRIL

YO SOY ___________________

MI SEÑO ES _________________

LAS LECHUZAS NOS TRAEN CUENTAS

 

¿TE ANIMAS?

RECORDAMOS LA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES EN VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

CON AYUDITA, ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA ANIMALITO EN LA PARTE DEL CUADRO QUE CORRESPONDA

ACTIVIDAD 5:

COPIAMOS EL DÍA:

DÍA VIERNES 30 DE ABRIL

YO SOY _________________

MI SEÑO ES _______________

VIERNES DE REPASO

COMPLETA

ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE FALTAN

0		2				6			9
10			13		15			18

 

 

BUENO BOMBONES, ESTAMOS COMUNICADOS.

¡LOS EXTRAÑAMOS!

¡BESOS VOLADORES!

 SEÑO VERO Y SEÑO MARI

Un pedacito de nuestra Biblioteca ❣

 Mientras esperamos reencontrarnos, les dejo un pedacito de nuestra Biblioteca pero Virtual e Interactiva.  A disfrutarla, leer y jugar mucho mucho!!!

 Ya saben hacer click aquí 👉"Nuestra Biblioteca"❤

Abrazo gigante 🥰

      Seño Naty Bibliotecaria 😘😘😘

2ºA Y 2ºB

2ºA Y 2ºB

SRTA: GUTIERREZ, VANESA

SRTA: BRAVO, MARISA

¡¡¡¡¡HOLA MIS AMORES!!!!!!

¿CÓMO ESTÁN? ¡¡¡¡¡ME IMAGINO QUE MUY BIEN!!!!!

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DÍA ______________________ DE _________________

EL DÍA ESTÁ: ___________________________________

HOY DESAYUNÉ: _______________________________

ACTIVIDAD Nº1

CONTINUAMOS VIAJANDO CON MANUELITA

ESTA SEMANA NOS LEEN “LA VISITA”

¿A QUIÉN VISITARÁ MANUELITA?

---------------------------------------------

AHORA ESCUCHAMOS EL CUENTO.

CONVERSAMOS CON LA SEÑO O EN CASA:

¿QUIÉN ES MANOLO? ¿CÓMO SE LLAMA LA RADIO? ¿QUÉ TOMA EL TORTUGO MANOLO? ¿QUÉ BANDA ESTABA CANTANDO EN LA RADIO? ¿QUIÉN INTERRUMPE LA CHARLA? ¿QUIÉN TIENE LA EXCLUSIVIDAD DE ENTREVISTAR A MANUELITA? ¿QUÉ ESCUCHAN LOS VECINOS Y LA FAMILIA? ¿QUÉ LE PROMETEN SUS HIJOS A MANUELITA?

1. ESCRIBI LA LISTA DE QUIENES ACOMPAÑAN A MANOLO:

ACTIVIDAD Nº2

OBSERVÓ LA IMAGEN Y ESCRIBO CÓMO PUEDO

¿QUÉ LE ESTARÁ CONTANDO MANUELITA A MANOLO?

ACTIVIDAD Nº3

ESCRIBO EL NOMBRE DE TODOS LOS PERSONAJES QUE HAY EN ESTÁ IMAGEN.

ACTIVIDAD Nº4

LEO EL SIGUIENTE TEXTO

REALIZÓ EL DIBUJO DE LAS PALABRAS QUE ESTÁN CON COLOR.

LAS AVES QUE VUELAN SALEN VOLANDO, LA PERDIZ SILBA, LA GATA CACHIMBA SE ESCONDE DETRÁS DE UN ZAPALLO, EL PERRO OVERO AÚLLA, LAS LECHUGAS SE CIERRAN HOJA POR HOJA.

(ESPERO EL AUDIO DE LA LECTURA)

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº1

ME LEEN O LEO SOLITO

EL ALMACÉN DE DON TITO HIZO ESTAS OFERTAS:

LOS CHICOS HICIERON UNAS COMPRAS:

A) ¿QUÉ BILLETES Y MONEDAS USÓ MELISA PARA PAGAR JUSTO EL PAQUETE DE HARINA? DIBÚJALOS.

B) ¿QUÉ BILLETES Y MONEDAS USÓ LUCÍA PARA PAGAR JUSTO LA BOTELLA DE TOMATE? DIBÚJALOS.

C) ¿QUÉ BILLETES Y MONEDAS USÓ PABLO PARA PAGAR JUSTO EL JABÓN DE LAVAR? DIBÚJALOS.

ACTIVIDAD Nº2

ESTE ES EL ALMACÉN DE MABEL

TIENE LAS SIGUIENTES OFERTAS:

FIDEOS: $8                                GASEOSA: $18                           ACEITE: $36                                  HARINA: $12

TOMATE: $21                           CAFÉ: $31                                  LECHE: $10                                    YERBA: $20

JABÓN DE LAVAR: $65

A) DIBUJA LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITAS PARA PAGAR LA CANTIDAD JUSTA DE DINERO DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:

CAFÉ Y LECHE

FIDEOS Y YERBA MATE

B) LA MAMÁ DE MELISA DE DIO $50 PARA HACER UNAS COMPRAS. DIBUJA QUÉ BILLETES LE DIO.

C) LA MAMÁ DE BELÉN LE ENCARGÓ ESTAS COSAS. ¿CUÁNTO TIENE QUE PAGAR?

1 CAJA DE LECHE

1 GASEOSA

D) PABLO TIENE QUE COMPRAR HARINA Y SALSA DE TOMATE. TIENE ESTOS BILLETES:

¿LE ALCANZA PARA PAGAR? _________________

 

ACTIVIDAD Nº3

1. ¿QUÉ BILLETES Y MONEDAS USÓ PABLO PARA PAGAR JUSTO LA BOTELLA DE ACEITE? DIBÚJALOS.

ACTIVIDAD Nº4

COMPLETA LA TABLA

ACTIVIDAD Nº5

PRACTICAMOS SUMAS Y RESTAS

10 + 10 =                                                                            20 – 10 =

20 + 20 =                                                                            30 – 10 =

30 + 30 =                                                                            40 – 10 =

40 + 40 =                                                                            50 – 10 =

50 + 50 =                                                                            60 – 10 =

CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDAD Nº1

VIAJAR DE UN LADO PARA EL OTRO

LAS PERSONAS REALIZAMOS DIFERENTES ACTIVIDADES Y PARA ESO TENEMOS QUE TRASLADARNOS. LO HACEMOS EN DIFERENTES TRANSPORTES SEGÚN EL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS Y LOS RECURSOS DE QUE DISPONEMOS, COMO EL DINERO CON EL QUE CONTAMOS, EL TIEMPO QUE TENEMOS O LA CERCANÍA A UNA ESTACIÓN.

A) OBSERVEN IMÁGENES DE DIFERENTES TRANSPORTES.

B) ENCIERREN AQUELLOS QUE UTILIZAN EN SU VIDA DIARIA Y ESCRIBAN EL NOMBRE.

ACTIVIDAD Nº2

ESCRIBAN EL NOMBRE DE OTROS TRANSPORTES QUE CONOZCAN. SI SE ANIMAN, TAMBIÉN LOS PUEDEN DIBUJAR.

¡¡¡¡¡¡¡QUE TENGAN UNA BELLA SEMANA!!!!!!!!!!

¡¡¡¡LOS QUIERO MUCHO!!!!

CUALQUIER DUDA ME CONSULTAN

SRTA: VANESA

SRTA: MARISA