EFEMÉRIDE: 5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DE MEDIO AMBIENTE

ÁREA: Ciencias naturales
FECHA:5-06-2020
DESTINATARIOS: Alumnos/as de 5to A

ACTIVIDAD:
 
1) Mirar el siguiente audiovisual  y describir los diversos factores contaminantes del medioambiente.

2)Desarrollar en su vida cotidiana un desafío para cumplir con las 3 R .

Itinerario lector- Reflexión sobre el lenguaje

ÁREA: Prácticas del lenguaje.
FECHA: 3-06-2020
DESTINATARIOS: Alumnos/as de 6 "A".

ACTIVIDADES:

ITINERARIO LECTOR: " BELGRANO HACE BANDERA Y LE SALE DE PRIMERA" DE ADELA BASCH.

CLASE N.º 1:

1) Observar y analizar la tapa del libro .

2) Explicar con tus palabras que sabes sobre Belgrano.

3) Comentar el posible sentido del titulo.

4)Observar los personajes que aparecen en la tapa  e imaginar que están haciendo.



CLASE N.º 2:

1) Ojear el interior del libro.

2) ¿ Qué diferencia tipográfica observan?,¿ Qué sentido tiene?

3) Leer la lista de personajes para identificar aquellos que les resulten conocidos.

REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE:

1) Observar la escena y responder.

A- ¿ Quiénes se comunican ?
B-¿ Quién hablan ?,¿ A quién se dirige?,¿Qué le dice?.
C- ¿Quién usa gestos?,¿ Qué significados tiene?

2) ¿Qué códigos no verbales conocen ?.Hagan una lista .

Itinerario lector: Reflexión sobre el lenguaje-Taller de lectura

ÁREA: Prácticas del lenguaje.
FECHA: 3-06-2020
DESTINATARIOS: Alumnos/as de 5 "A".

ACTIVIDADES:

ITINERARIO LECTOR: " BELGRANO HACE BANDERA Y LE SALE DE PRIMERA" DE ADELA BASCH.

CLASE N.º 1:

1) Observar y analizar la tapa del libro .

2) Explicar con tus palabras que sabes sobre Belgrano.

3) Comentar el posible sentido del titulo.

4)Observar los personajes que aparecen en la tapa  e imaginar que están haciendo.



CLASE N.º 2:

1) Ojear el interior del libro.

2) ¿ Qué diferencia tipografía  observan?,¿ Qué sentido tiene?

3) Leer la lista de personajes para identificar aquellos que les resulten conocidos.

REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE: Los textos según su intención.

1)
a- Leer estos textos.

b- ¿Con qué intención se escribió cada uno?



○Para informar                     ○Para entretener                    ○Para vender un servicio.

2) Clasificar los textos según su intención.

TALLER DE LECTURA:


1) Leer la leyenda y resolver la actividad.

a- ¿ Quién es el personaje que responde al ruego de Carandaí ?,¿ Qué pide Carandaí y por qué?,
¿ Cuál es la ayuda que recibe?.
b- Comparar las consecuencias de la venganza en  la leyenda de la  Madre del Agua y en esta.
c- Buscar mas leyendas que expliquen el origen de flores o plantas.

🇦🇷Manuel Belgrano Nació hace "250 años"🇦🇷

4ºA Seño Jacky

03/06/2020

Pràcticas del lenguaje

Hola a todos mis alumnos de 4to A

Hoy leemos todos en voz alta.

6ºB y 6ºC SEÑO: VANESA

6ºB Y 6ºC SEÑO: VANESA

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA CHICOS!!!!!!!!!!!!!!!

LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DE MATEMÁTICA. 03/06

Miércoles 03/06

Actividad Nº1

Volver sobre los números

Les proponemos que realicen un juego. Consigan cuatro latas o cajas. Si son toda iguales mejor. Luego escriban en cada una los números 1, 10, 100 y 1000 como se ve en el siguiente dibujo:

Pongan las cuatro latas o cajas una al lado de la otra. Hagan una marca a 3 metros de la caja y armen pelotitas de papel para tirar y tratar de embocar en las latas. Se suman tantos puntos como pelotitas emboquen, considerando los puntajes de cada caja o lata. Por ejemplo, si embocan 2 pelotitas en la de 1000, se anotan 2000 puntos. Pueden jugar con 3, 4 o 5 pelotitas.

Después de jugar

Varios amigos estuvieron jugando.

Resuelvan en sus cuadernos o carpetas estos problemas referidos al juego:

1. Juan embocó 3 pelotitas en la de 100, 2 en la de 10 y 5 en la de 1. ¿Qué puntaje se tiene que anotar?

2. Betina embocó 4 pelotitas en cada lata. ¿Cuántos puntos obtiene? 

3. ¿En qué cajas o latas y cuántas pelotitas habrá embocado Lisandro en cada una si obtuvo 705 puntos, sabiendo que arrojó 12 pelotitas?

4. ¿Es posible obtener 104 puntos si se arrojan 14 pelotitas? De ser posible, ¿en qué cajas o latas deben haberse embocado y cuántas pelotitas en cada una de ellas?

5. ¿Cuál es el máximo puntaje que se puede obtener si se arrojan 7 pelotitas? ¿Y si se arrojan 10?

6. ¿En qué cajas o latas y cuántas pelotitas se habrán embocado para obtener 3333 puntos?

Actividad Nº2

Compras y cálculos

En una librería se puede observar la siguiente lista de precios:

ARTÍCULO	PRECIO
Carpeta	$120
Lapicera	$60
Lápiz negro	$35
Goma de borrar	$12
Plasticola	$40

1. Martina compró 10 Lápices. ¿Cuánto gastó?

2. La familia de Tadeo compró 3 Plasticola y 6 Gomas de borrar. ¿Cuánto dinero gastó?

3. ¿Cuánto dinero se gasta si se compran 3 carpetas?

4. Mara compró 5 Lápices, 5 Gomas de borrar y 2 Lapiceras. ¿Le alcanzan $500?

5. Julián compró 2 Plasticola y 5 Lapiceras. Pagó con $500. ¿Cuánto le darán de vuelto?

6. La mamá de Tomy se va a encargar de hacer la compra para varios chicos. Este es el listado: 10 carpetas, 10 Lapiceras, 20 Lápices y 10 Gomas. ¿Cuánto gastará?

Inventen

a)    Una compra en la que se gaste justo $1.000 y anótenla en sus carpetas o cuadernos.

¿Hay una única posibilidad?

Si creen que hay otra compra posible, escríbanla.

b)   Inventen ahora otra compra en la que se gaste justo $1.500.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BESOS!!!!!!!!!!!!

Plástica

Cómo Andan 3ro C!!!?? 

Les dejo la siguiente actividad de plástica.

Tienen tiempo de mandarme este trabajito hasta el miércoles 10/6!!!