1°A SEÑO ROMI(ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓDICA DESDE EL 10/5 AL 14/5)

 

¡HOLA A TODOS MIS NENES Y FAMILIAS DE 1°A!!

DÍA LUNES 10 DE MAYO

MI NOMBRE ES..................................................Y MI APELLIDO.............................................

                                           LOS ANIMALES

VAMOS A COMENZAR A ESTUDIAR DIFERENTES ASPECTOS DE LOS ANIMALES. ¡COMENCEMOS!

NOS INFORMAMOS :(LA SEÑO NOS LEE)LOS ANIMALES PERTENECEN AL GRUPO DE LOS SERES VIVOS.EXISTEN MÁS DE UN MILLÓN DE ANIMALES CON CARACTERÍSTICAS MUY DISTINTAS Y POR ESTA RAZÓN PUEDEN VIVIR EN EL AGUA, SOBRE LA TIERRA O DEBAJO DE ELLA.ALGUNOS SON DE GRAN TAMAÑO COMO LAS BALLENAS, QUE PUEDEN MEDIR HASTA 30 METROS DE LARGO, Y OTROS SON TAN PEQUEÑOS COMO LOS PIOJOS QUE APENAS LLEGAN A MEDIR UNOS POCOS MILÍMETROS Y PARA OBSERVARLOS NECESITAMOS RECURRIR A UNA LUPA O A UN MICROSCOPIO.

¡A ESTUDIARLOS!

 

MARTES 11 DE MAYO

MMM

ESCRIBO UNA PALABRA QUE EMPIECE IGUAL QUE EL DÍA  M............................................

¡QUÉ HERMOSO ES NUESTRO HIMNO!! ¿LO ESCUCHAMOS JUNTOS?

MIÉRCOLES 12 DE MAYO

HOY EL DÍA ESTÁ..................................................................(SE ACUERDAN DEL VIDEO DE LA SEÑO SOL)

                                    JUEGO DE LA LOTERÍA

¿LO CONOCEN?ESTAS SON LAS REGLAS DEL JUEGO 

*SE JUEGA DE A DOS O MÁS PERSONAS.

*SE NECESITAN CARTONES DE LOTERÍA Y UNA BOLSA CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 90.

*CADA JUGADOR O JUGADORA ELIGE UN CARTÓN.

*EN CADA VUELTA, UNA JUGADORA O JUGADOR VA SACANDO NÚMEROS DE LA BOLSA Y LOS DICE EN VOZ ALTA.

*CADA JUGADOR O JUGADORA SE FIJA SI LO TIENE EN SU CARTÓN . SI LO ENCUENTRA , LO MARCA CON UN PAPELITO O UN POROTO.

*GANA LA JUGADORA O EL JUGADOR QUE COMPLETE PRIMERO UNA LÍNEA.

*SIGUEN JUGANDO Y GANA QUIÉN COMPLETA PRIMERO EL CARTÓN.

ACTIVIDAD

JUEVES 13 DE MAYO

                        CUENTOS CON LOBOS

ACTIVIDAD

VIERNES 14 DE MAYO

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO QUE SE LLAMA.............................................

ME DESPIDO MIS AMORES DEJÁNDOLES UN JUEGO INTERACTIVO 

htpp://juegos.fundacióncrecer.net/letras/o/

PLÁSTICA 1°B🖍

¡HOLA FAMILIAS!

FALTA POCO PARA DISFRUTAR DEL FIN DE SEMANA.

LES DEJO LA ACTIVIDAD DE PLÁSTICA PARA SEGUIR AVANZANDO EN LOS PEQUEÑOS TRAZOS.

6°B-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

  ¡COMENZAMOS UN NUEVO MES, A SEGUIR TRABAJANDO CON MUCHA ENERGÍA!

TODAY IS FRIDAY, MAY 7TH

IT´S AUTUMN

A) ANSWER: (CONTESTA)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S_______________. 

3-WHAT IS IT?IT IS A______________.(¿QUÉ PRENDA ES?)

HOY CONTINUAMOS VIENDO LAS ROPAS, EN ESTA OCASIÓN VAMOS A VER CÓMO RESPONDER SOBRE QUÉ PRENDAS TENEMOS PUESTAS, PRESTAMOS ATENCIÓN AL SIGUIENTE EJEMPLO:

SALLY TOM

TOM LE PREGUNTA A SALLY, “WHAT ARE YOU WEARING?” (¿QUÉ TIENES PUESTO?) Y SALLY CONTESTA “I´M WEARING A PINK DRESS AND ORANGE BOOTS” (TENGO PUESTO UN VESTIDO ROSA Y BOTAS NARANJAS) RECORDEMOS QUE SI DECIMOS EL COLOR DE LA PRENDA ESTE VA ADELANTE DEL NOMBRE DE LA PRENDA: 

   PINK DRESS ORANGE BOOTS 

(COLOR+ROPA) (COLOR+ROPA)

BIEN AHORA AYUDEMOS A LUCY A CONTESTAR LA PREGUNTA SOBE QUÉ TIENE PUESTO:

B) COMPLETE: (COMPLETAR)

WHAT ARE YOU WEARING?

I AM WEARING_____________ ______________,

____________ _____________AND

____________ _______________.

C) LOOK AND WRITE: (MIRAR Y ESCRIBIR)

(NO NECESITAN HACER LOS DIBUJOS, PUEDEN ESCRIBIR EL NÚMERO Y LA ROPA QUE ES)

THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU POR WHATSAPP.¡A SEGUIR CUIDÁNDOSE MUCHO! SEE YOU NEXT FRIDAY!

4°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

  ¡COMENZAMOS UN NUEVO MES, A SEGUIR TRABAJANDO CON MUCHA ENERGÍA!

TODAY IS FRIDAY, MAY 7TH

IT´S AUTUMN

1. ANSWER: (CONTESTA)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-HOW'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S_______________. 

3-WHAT IS IT?A_______________.(¿QUÉ ES?)

HOY CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LOS ANIMALES, REPASAMOS LO VISTO LA ÚLTIMA CLASE Y RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

2. MATCH THE ANIMALS WITH THEIR NAME: (UNIR LOS ANIMALES CON SU NOMBRE)

3. LOOK, COLOUR AND COMPLETE: (MIRAR, COLOREAR Y COMPLETAR)

BUENO HERMOSOS, ESPERO SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU POR WHATSAPP. A SEGUIR CUIDÁNDOSE MUCHO. BESOTES!!!!

5°C-INGLÉS

 GOOD AFTERNOON, BOYS AND GIRLS!

 ¡COMENZAMOS UN NUEVO MES, A SEGUIR TRABAJANDO CON MUCHA ENERGÍA!

TODAY IS FRIDAY, MAY 7TH

IT´S AUTUMN

1. ANSWER: (CONTESTAR)

1-HOW ARE YOU TODAY? I´M________________. 

2-WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? IT´S_______________. 

LION (LEÓN)

3-PET OR NO PET?__________________(¿MASCOTA O NO MASCOTA?    

(ESCRIBIR EN INGLÉS LO QUE CORRESPONDA)

 

OBSERVAMOS LOS SIGUIENTES ANIMALES Y SUS DESCRIPCIONES:

THIS IS AN ELEPHANT. IT IS BIG. (ESTE ES UN ELEFANTE. ES GRANDE)

👇

👆

THIS IS A MOUSE. IT IS SMALL. (ESTE ES UN RATÓN. ES PEQUEÑO)

ENTONCES SMALL Y BIG SON ADJETIVOS QUE PODEMOS UTILIZAR PARA DESCRIBIR A LOS ANIMALES QUE ESTAMOS VIENDO. A VER AHORA CÓMO SALE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

2. MATCH: (UNIR)

(PUEDEN UNIR CON FLECHAS DE DIFERENTE COLORES ASÍ SE ENTIENDE BIEN O PONER LA LETRA QUE CORRESPONDA POR EJEMPLO:  1- a small fish   d )

3. LOOK AND TICK: (MIRAR Y TILDAR LA OPCIÓN CORRECTA)

THAT 'S ALL FOR TODAY! MANDENME SUS TAREAS Y/O CONSULTAS POR PRIVADO A MI CELU POR WHATSAPP. ¡CUIDENSE MUCHO! SEE YOU NEXT FRIDAY! 

ED FISICA 3ER GRADO

 

EDUCACION FISICA 3° GRADO 

FECHA: 6-05-2021

AREA: EDUCACION FISICA  DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 3 TM y TT  CONTENIDOS: PUNTERIA Y COORDINACION

HOLA FAMILIAS! BUENA SEMANA PARA TODOS… OTRA VEZ NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR…VAMOS A JUGAR Y DIVERTIRNOS EN FAMILIA!

NECESITAMOS:

*UNAS 4 HOJAS DE DIARIO PEGADAS POR SUS LADOS PARA HACER UNA HOJA GRANDE TAMAÑO AFICHE  O UN AFICHE DEL COLOR QUE ME GUSTE O UN CARTON. SEA CUAL FUERA EL PAPEL QUE CONSIGA LE HAREMOS DE ACUERDO AL TAMAÑO DOS, TRES O CUATRO AGUJEROS. CADA UNO CON UNA PUNTUACION DEFERENTE TAL CUAL LO INDICA EL MODELO ( LA PUNTACION LA PODES INVENTAR VOS!) *

*Y UNA HOJA DE PAPEL PARA PODER ARMAR, CON AYUDA DE ALGUIEN DE LA FAMILIA,UN HERMOSO AVIONCITO.ACA TE DEJO LAS INSTRUCCIONES.

MODO DE JUEGO:

*COLOCAMOS NUESTRA PLANTILLA DE PAPEL CON PUNTUACIONES COLGADA DEL MARCO DE ALGUNA PUERTA Y NOS COLOCAMOS A 4 PASOS. DESDE ALLI LANZAREMOS NUESTRO AVIONCITO INTENTANDO HACER QUE ESTE PASE POR ALGUNO DE LOS AGUJEROS QUE MARCAMOS. SUMAREMOS LOS PUNTOS POR DONDE EL AVION ATRAVIESE. GANARA EL QUE MAS PUNTOS CONSIGA.

VARIANTE:

UBICARSE A MAYOR DISTANCI O REALIZAR ALGUNO DE LOS AGUJEROS MAS PEQUEÑO CALCULANDO EL TAMAÑO DE NUESTROS AVIONCITOS.MODO DE JUEGO:

*COLOCAMOS NUESTRA PLANTILLA DE PAPEL CON PUNTUACIONES COLGADA DEL MARCO DE ALGUNA PUERTA Y NOS COLOCAMOS A 4 PASOS. DESDE ALLI LANZAREMOS NUESTRO AVIONCITO INTENTANDO HACER QUE ESTE PASE POR ALGUNO DE LOS AGUJEROS QUE MARCAMOS. SUMAREMOS LOS PUNTOS POR DONDE EL AVION ATRAVIESE. GANARA EL QUE MAS PUNTOS CONSIGA.

VARIANTE:

UBICARSE A MAYOR DISTANCI O REALIZAR ALGUNO DE LOS AGUJEROS MAS PEQUEÑO CALCULANDO EL TAMAÑO DE NUESTROS AVIONCITOS.

PARA RECORDAR …

ESCRIBE EN EL CUADERNO QUE INDICA CADA IMAGEN.

NOS VEMOS LA PROXIMA CLASE!

EDUCACIÓN FÍSICA: Expresión corporal

Hola familias!

Les comparto la actividad de esta semana, hablamos de la Expresión corporal.

Espero sus actividades por whatsapp 1553276550

Abrazo!