BUENAS TARDES CHICAS Y CHICOS DE 3º, ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN
Prácticas del lenguaje
ÁREA: Prácticas del
Lenguaje
CONTENIDO: Leer versiones alternativas de fábulas,
leyendas, cuentos tradicionales, teniendo en cuenta y estableciendo relaciones
con las versiones leídas en años anteriores.
UN CUENTO SÚPER CLÁSICO
HOY ES EL TURNO DE … CAPERUCITA ROJA, DÍA DE
LECTURA Y TAMBIÉN DEBEMOS ESCUCHAR CON
ATENCIÓN
Caperucita Roja es un cuento de transmisión oral, difundido por gran parte de Europa, que luego se ha plasmado en diferentes escritos; en primer lugar, por Charles Perrault y más tarde por los hermanos Grimm.
El título del cuento proviene de la capa con capucha de color rojo que la joven protagonista lleva siempre puesta. Cuenta la historia de esta jovencita cuando se encuentra en el bosque con el Lobo Feroz y cómo cae en la trampa que le tiende poco después.
ACTIVIDAD 1: Leo sólo o con ayuda la versión de
caperucita de los hermanos Grimm (texto en pdf)
ACTIVIDAD 2: ver y escuchar con atención, las siguientes 3 versiones. Les dejo otra versión del mismo cuento pero es vez, es el lobo el que cuenta la historia.
Uno de los “culpables sin juicio” mas clamorosos de la literatura Universal es sin duda alguna El Lobo Feroz que intentó comerse a Caperucita. El escritor americano Lief Fearn ha escrito una nueva versión del cuento y desde el punto de vista del lobo. El lobo calumniado Lief Fehar (narrado por la señorita Carolina) https://www.youtube.com/watch?v=H1Tlu8ZWGo0&t=20s
Otra versión del cuento pero mucho más actual y moderna es la de del famoso cuento tradicional de Caperucita Roja. Autora: Verónica Álvarez Rivera- Ilustrador: Pablo Pino.
Vídeo https://www.youtube.com/watch?v=n2WeEtjaw6Y
Dicen que Caperucita era
muy desobediente, nunca hacía la tarea ni se lavaba los dientes. Pero volviendo
a esa tarde en que el bosque atravesaba, dicen que escuchó que
alguien por su nombre la llamaba.Dicen que Caperucita. Mónica
López. Valeria Dávila. (narrado por la seño Carolina)
https://www.youtube.com/watch?v=yaEmukVBRro&t=125s
ACTIVIDAD 3:
registrar en el cuaderno los textos leídos y escuchados en esta clase,
completando el cuadro.
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TITULO |
AUTOR |
PERSONAJES |
LUGARES DONDE SE CUENTA LA
HISTORIA |
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Matemática
ÁREA: matemática
CONTENIDO: Usar y
conocer los números. Números hasta el 3000. Leer y escribir números.
Las rifas
En el Club de Chela sortearon un televisor, y salió el número cuatrocientos setenta y
cinco. ¿Cuál de estos números ganó el televisor? Márquenlo con una x.
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40075 |
4075 |
475 |
400705 |
4705 |
Carlos
debe decir los números ganadores de otros premios. Escriban en sus cuadernos
cómo tiene que leer cada número: 1037 – 257 – 1189 – 198 – 2235 - 2035.
Ciencias Sociales
ÁREA: ciencias sociales
CONTENIDO: EFEMÉRIDES: 17/8 Paso a la inmortalidad
de José de San Martín.
HOMENAJE A JOSÉ DE SAN MARTÍN
Lean algunas líneas
de la carta que San Martín escribió a las autoridades de Buenos Aires
¿Para qué nececitaba el ejército cada un de
las cosas de la lista?
Les dejo un video que seguro ya lo han visto en la escuela, pero
nos ayudará a recordar un poco de la historia.
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