3°A  SEÑO ALICIA  MARTES 1/9

MATEMATICA: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS: PROBLEMAS CON EL DINERO

3°A  SEÑO ALICIA LUNES 31/8

PRACTICAS DEL LENGUAJE

 

COMENTA EN FORMA ORAL LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN DEBAJO DEL TEXTO.

MIERCOLES 26/8  3°A

PLANTAS ANUALES Y PLANTAS PERENNES.

OBSERVA EN TU CASA O EN TU BARRIO QUE TIPO DE PLANTAS HAY, DIBUJALAS Y CLASIFICALAS.

CALCULA MENTALMENTE Y 

LUEGO COLOCA EL SIGNO QUE CORRESPONDE A CADA UNO...

 

El loro pelado - cuento corto

HORACIO QUIROGA 

ESCUCHAMOS MUY ATENTOS Y LUEGO TRABAJAMOS....!!!!!

 1) PEDRITO VIVA SUELTO Y PASABA TODO EL DIA EN LOS 

MANZANOS Y LIMONES

EUCALIPTOS Y PLATANOS

NARANJOS Y EUCALIPTUS

PLANTAS Y NARANJOS 

2) SEGUN EL TEXTO EL TIMON DE LOS PAJAROS ES 

LAS ALAS

EL LOMO

LA COLA

LAS PLUMAS

3) EN LA ORACION PEDRITO ESTABA TAN CONTENTO CON EL LINDO DIA  ES SININIMO DE....

TRSTE

ABURRIDO

AMARGADO

FELIZ

4) LA BANDADA DE LOROS VIVIA EN 

LA SELVA 

EL MONTE

LAS PALMERAS

EL BOSQUE

5) LA ORACION ¿ DONDE ESTA PEDRITO ? ES...

INTERROGATIVA 

AFIRMATIVA

NEGATIVA EXCLAMATIVA

6) PEDRITO INVITO AL TIGRE A TOMAR...

CAFE CON LECHE 

CHOCOLATE 

TE CON LECHE 

PAN CON LECHE 

ESCRIBE UNA ORACION CON CADA RESPUESTA CORRECTA ....

DIBUJA A PEDRITO EN ALGUNA  DE SUS  PICARAS SITUACIONES ...

6ºB-C, E.S.I.Señorita:Lorena.R.

 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL 

                                       Educación Sexual Integral

     LEE Y COPIA CON ATENCIÒN    

Respetar las diferencias nos enriquece

Algunas personas nacen en la ciudad, otras en el campo. Algunas pertenecen a algún pueblo originario o nacieron en países distintos de donde viven ahora. Tienen distintas religiones. Integran variadas formas de familias. Tienen edades distintas. Son de diferentes géneros y orientaciones sexuales.

 Con diversos aspectos físicos y colores de piel. Además, hay costumbres, gustos, opiniones, formas de hablar distintas. Todas estas cualidades forman parte de lo que somos como personas y tienen el mismo valor, no hay superiores ni inferiores. Cuando no son respetadas por igual estamos en presencia de una situación de discriminación. Una situación de discriminación se da cuando esas cualidades se usan como excusa para que una persona reciba burlas, sea molestada, insultada o directamente ignorada a la hora de hacer alguna actividad. Estas situaciones muestran un trato desigual o que coloca en situación de inferioridad a algunas personas o grupos. Se pueden observar en diferentes ámbitos; también pueden darse en Internet.

 La discriminación atenta contra la igualdad entre las personas y genera mucho sufrimiento. Para modificarla (y erradicarla) hay que aprender que ser diferente no es un problema, el problema aparece cuando esas diferencias se usan para discriminar. Estudiar cómo viven otras personas y grupos ayuda a entender mejor las diferencias. Y hacer el ejercicio de ponernos en el lugar de las otras personas contribuye a comprenderlas mejor y saber qué sienten.

Si discriminamos, estamos vulnerando un derecho y nos privamos de conocer y de enriquecernos de otras personas. Si vivimos una situación de discriminación tenemos el derecho a reclamar para que esa situación se termine. Redacten un breve texto con el siguiente tema:

“Respetar y valorar las diferencias nos enriquece a todas las personas”.

 Para armarlo pueden ayudarse de las siguientes preguntas:

• ¿Cuándo se presenta una situación de discriminación?

 • ¿Cómo se podría modificar una conducta discriminatoria?

NOS VEMOS PRONTO...

3ºB SEÑO CAROLINA

 HOLA BUENOS DÍAS PARA TODOS...

Pácticas del lenguaje

 

ÁREA: Prácticas del Lenguaje

CONTENIDO: Leer versiones alternativas de fábulas, leyendas, cuentos tradicionales, teniendo en cuenta y estableciendo relaciones con las versiones leídas en años anteriores.

 

 OBSERVA ATENTAMENTE LA IMAGEN Y RESPONDE EN EL CUADERNO

ACTIVIDAD 1: 

Responder; Si fuera un cuento, ¿Cuál creen que sería la historia? ¿Cuáles serán sus personajes? ¿Pertenecen al mundo real o ficticio? ¿Qué pistas encuentras que te ayudan a descubrirlo? ¿En qué lugar se desarrollará? ¿cuál será su moraleja?

ACTIVIDAD 2: Escucha con atención la narración realizada por la seño Carolina, de esta fabula conocida como: “la liebre y la tortuga“. https://www.youtube.com/watch?v=QbG_NxhvBd4&t=15s

ACTIVIDAD 3: Luego compará lo que vos habías pensado, con lo que has escuchado. ¿qué cosas tienen en común y en qué cosas se diferencian?