itinerario lector-Taller de escritura-ciencias naturales

ÁREA:  prácticas del lenguaje
FECHA: 29 al 3de julio del2020.
DESTINATARIOS:  alumnos/as de 6º A

ACTIVIDADES:

reflexión sobre el lenguaje: la coherencia: temas principales y subtemas. clase nº1.

1) leer este texto expositivo e identificar el párrafo intruso.

2) comenten cual eligieron y como hicieron para identificarlo.

clase nº2

1) lectura comprensiva.

2) copia con sentido.

3) señala con una X  cual de estas oraciones podría formar parte del texto.

⭆ en el mundo existen pocos lugares como este.
🔁 es un espacio muy lindo, muy divertido y muy educativo, sobre todo para los chicos.
⭆ el inverna culo, de estilo art nouveau, constituye u ejemplo de la utilización de hierro y  vidrio en la construcción de principios de siglo.

TALLER DE ESCRITURA.

1) escribir una oración de  algunos de los cuentos que leíste:"los hilos del destino" o "la grulla agradecida"

2)subrayar en el el textos los puntos.

➤ El lugar en que transcurre la historia;
➤La característica destacada de la protagonista;
➤ El conflicto del cuento;
➤Y el modo en que se resuelve.


ITINERARIO LECTOR: "EL FANTASMA DE  FRANCISCA" DE MARIO MENDEZ    CLASE Nº1

1) observación y análisis de la tapar del libro.

2)describir que  crees que aparece en la portada y a qué época los guía la imagen.

3) ¿ cuál es el edificio que aparece en la portada?

4)¿crees que la historia es real o ficticia?

CLASE Nº2 

5) Enumera en cuantos capítulos se desarrolla esta novela, cada uno con sus títulos. (pag.61)

Clase n°3

6) Leer pag.63(te cuento que a Mario Mario...

7) Hacer un breve resumenn de lo vivenciado por el auto el autor en el transcurso de la escritura del libro.

8)responde: ¿ cómo llaman los tucumanos a la casita de tucuman??

Ciencias naturales
seres vivo: la reproduccion de las plantas.

1)Leer el texto y observar las imagenes 1 y 2.

1) Investiga sobre los principales organismos polinizadores y responden.

a) ¿ Cuáles de  ellos están en peligro de extinción?

b) ¿ En qué regiones habitan?

c) ¿ Qué especies vegetales corren el riesgo de desaparecer? ¿Qué cultivos peligran?

Les envió y  cálido y fuerte abrazo y mucha fuerza, pronto volveremos a encontrarnos. los quiero y extraño mucho!!! seño: Alejandra 

PD: no se olviden enviar las tareas,recuerden que la seño las recepciona y corrige todos los viernes.