AGENDA SEMANAL DE 4TO A-B-C PERIODO 19/04 AL 23/04/21
PDL
CONTENIDOS: Reflexión sobre el sistema de escritura. Separación en sílabas. Sílaba tónica y acentuación.
MATEMÁTICA
CONTENIDOS: Resolución de problemas que involucren diversos sentidos de la multiplicación( series proporcionales, organizaciones rectangulares) usando estrategias variadas de resolución.
CIENCIAS SOCIALES:
CONTENIDOS: La significatividad pasada y presente de las conmemoraciones: “Día Mundial de la Madre Tierra”.
DIA LUNES 19/04 PDL
1-¿Cómo te imaginaste a la luna a partir de las palabras que usa el autor para hablar de ella?
2-Observá las palabras destacadas en la poesía.
Subrayá con azul las palabras agudas
Subrayá con verde las palabras graves.
Subrayá con rosa las palabras esdrújulas.
ATENCIÓN: Podes separar las palabras en sílabas en la carpeta, marcar la sílaba tónica y, finalmente, subrayar en el texto.
DIA MARTES 20/04 MATEMÁTICA
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
Para resolver estos problemas podes usar la tabla pitagórica.
En el kiosco de la escuela cada caramelo cuesta $6. ¿ Cuánto cuestan 7 caramelos? ¿ y 9?
Juana compró 4 paquetes de caramelos. En cada paquete hay 8 caramelos. ¿Cuántos caramelos compró?
En el kiosco cada chupetín cuesta $9 ¿ Cuánto cuestan 5 chupetines? ¿ y 8?
Completá la tabla y respondé las preguntas.
¿Cuántos alfajores hay en 2 cajas? ¿ y en 4? ¿y en 8?
Caro necesita 40 alfajores. ¿ Cuántas cajas tiene que comprar?
Inventá un problema que se resuelva con la multiplicación 3x5.
DIA JUEVES 22/04 Ciencias Sociales
Calendario Escolar
22 de Abril: “Día Internacional de la Madre Tierra”.
El “Día Internacional de la Madre Tierra” se celebra en muchos países desde 1970, luego del impulso del senador y activista ambiental estadounidense Gaylord Nelson. La finalidad de la conmemoración es promover la toma de conciencia sobre los problemas que afectan al planeta y al medio ambiente.
TAREA: Piensa y escribe 3 acciones que favorecen al cuidado de la Tierra y 3 acciones que la dañan.
DÍA VIERNES 23/04 MATEMÁTICA
Dividir multiplicando.
2. Escribe el número que falta en cada operación.

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