5ºA-B Y C PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA SEMANAL

 LUNES 19/04/21        PRACTICAS DEL LENGUAJE

ALUMNOS DE 5º CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO DE HORACIO QUIROGA: LA TORTUGA GIGANTE.

.RESPONDE

1)  ¿Por qué el hombre fue a vivir al monte?

 2) Qué hizo el hombre por la tortuga y qué hizo la tortuga por el hombre.

3) En estos cuentos, los animales poseen cualidades propias de un hombre o realizan acciones que solo pueden hacer los humanos. Enumeren las acciones que hace la tortuga que son propias de un ser humano.

4) ¿Qué habría pasado si el ratón no hubiese aparecido? Inventen otro final para el cuento.

 5) Escriban la enseñanza que nos deja esta historia.

 6) Escriban una noticia que cuente la hazaña de la tortuga, imaginen que saldrá en un diario y agréguenle un dibujo.

 7) ¿Por qué el hombre del relato “La tortuga gigante” debía irse a vivir fuera de la ciudad?

 8) ¿Cómo ayudó la tortuga al hombre?

  9) ¿Estuvo correcto lo que hizo el hombre por la tortuga? ¿Por qué?

 10) ¿Estuvo bien lo que hizo el cazador al matar al tigre? ¿Qué le hubiera ocurrido al hombre si la tortuga no lo ayuda y viceversa?

11) ¿Qué habría pasado si el cazador falla el disparo?

 12) ¿Qué personajes participarán en el relato?

13) ¿Dónde vivirá la tortuga del cuento?

 14) ¿Cómo surgió la amistad entre el hombre y la tortuga? 

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA DE CIENCIAS NATUALES DE 5to A, B y C

20/04/2021

                                                        VIDA SANA

         

LEE CON ATENCIÒN Y RESPONDE:

 

Juan participó de una bicicleteada el sábado pasado. Cuando terminó el torneo, sintió que su corazón latía muy rápido. ¿Qué creen que le habrá pasado a Juan?

 

Renata se alimenta muy bien todos los días. Sin embargo, el médico le dijo, luego de un análisis de sangre, que tiene pocos nutrientes. ¿Cuál de los siguientes órganos le puede estar funcionado mal? ¿Por qué?

 

Pulmones- Intestino delgado- Corazón- Intestino grueso

 

Comparación de los alimentos

 

1 ¿Todos los alimentos contienen los mismos nutrientes?

2 ¿Por qué será importante averiguar qué nutrientes componen a los alimentos?

Elabora un diario de comidas durante cinco días para poder analizarlo:

 

DIA	DESAYUNO	ALMUERZO	MERIENDA	CENA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES

 

¿Qué tipo de alimentos comí más durante esta semana?

¿De qué grupos no comí suficiente? ¿De cuáles comí en exceso?

¿Cómo podría mejorar mi dieta?

Propone una dieta para la semana que viene teniendo en cuenta las mejoras que pensaste para esta semana

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE CIENCIAS SOCIALES DE 5to año

22/04/2021

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA, 5to A, B y C

Viernes 23 de abril de 2021

 

MULTIPLICACIONES

Resolver cálculos mentales de multiplicación apelando a la multiplicación por la unidad seguida de ceros, analizando regularidades y sus relaciones con el sistema de numeración.

- Resuelvan estos cálculos mentalmente.

10 x 5 =                            100 x 5 =                                         200 x 5 =

1000 x 5 =                        1000 x 10 =                                        1000 x 100 =

- Completen la tabla con otros números.

	X1	X10	X100	X1.000
8	8	80	800	8.000
12	12	120	1.200	12.000

 

Sabiendo que 5 x 22 = 110, determinen el resultado de estos cálculos sin hacer cada cuenta:

       5 x 220                                              50 x 22                                                  500 x 22

 

Multiplicaciones por 2 cifras

 

Ejemplos                423                                          

                            X22

                       +     846

                          846-

                         9306

 

 

 

 

a   Resuelve los problemas que están continuación y, después, explica qué tienen en común. 

a) El siguiente dibujo representa un patio rectangular cubierto con 60 baldosas cuadradas.

 

 

En una hoja, dibuja diferentes patios rectangulares hechos con 120 baldosas, sin que sobre ninguna  baldosa.

 En otra hoja, dibuja al menos tres patios rectangulares diferentes hechos con 137 baldosas, sin que  sobre ninguna.

b) En la escuela donde es maestra Silvana, hay 385 alumnos. Van a salir de excursión y quieren saber  cuántos micros necesitan para trasladar a todos los alumnos y a 10 docentes, si en cada micro entran  37 personas sentadas.

 

c) Manuel ganó un premio de $33.000. Piensa quedarse con $8.000, y el resto repartirlo entre sus 5  hijos, en partes iguales. ¿Cuánto dinero le dará a cada hijo?

 

d) Se trata de armar la mayor cantidad de números diferentes usando las cifras 9, 8, 7 y 6, y sin repetir ninguna cifra. Un número que se puede armar es el 6.789. Otro es el 8.796. ¿Cuántos números  diferentes se pueden armar con esas cuatro cifras?

 

e) ¿Cuál de los siguientes cálculos conviene resolver para averiguar cuántas semanas completas hay  en 1 año de 365 días?

 

365 + 1 : 7          365 : 7               365 x 7               365 –7

 

¿Y en uno de 366 días?

 

f) Se reparten 289 caramelos en partes iguales, en 10 bolsitas. ¿Cuántos caramelos entran en cada bolsita? ¿Cuántos sobran?

 

g) Juan, Ernesto, Camilo y Lisandro se sacaron una foto parados uno al lado del otro. Pero después de sacarse una, querían sacarse otras fotos cambiando las posiciones. ¿De cuántas maneras diferentes pueden posar para la foto, si siempre deben estar parados uno al lado del otro?

 

h) Después de repartir una cantidad de alfajores en partes iguales, en 25 cajas, quedaron 35 en cada caja y sobraron 20. Para saber cuántos alfajores había, ¿qué cálculo conviene resolver?

 

                                          35 x 25 + 20                   35 x 20 + 25                          25 x 20 + 35

 

i) Alberto pegó en un álbum las fotos que sacó en sus vacaciones. En todas las páginas, puso la misma cantidad. Había sacado 12 rollos de 24 fotos cada uno.

Si el álbum tiene 30 páginas, ¿Cuántas fotos puso en cada página? ¿Cuántas páginas más necesita para pegar todas las fotos?

 

j) Encuentra el resultado de los siguientes cálculos.

6.700 : 10 = ___________ 6.000 : 10 = ___________ 6.000 : 5 = _________

67.000 : 100 = _________ 600 : 100 = ___________ 60.000 : 50 = _________

 

k) Gabriela y Diego compraron 2.346 baldosas para cubrir un patio rectangular, y las colocaron en filas de 36 baldosas cada una. ¿Cuántas filas completaron? ¿Cuántas baldosas les sobraron? ¿Cuántas baldosas deberían haber comprado para que no les sobrara ninguna?

 

l) Completa la tabla.

 

Cantidad de cajas		3	4	8	5
Cantidad de botellas	24	36				360

 

m) En un patio, hay 11 filas de 8 baldosas cada una. Si se agregan 5 filas completas más, ¿Cuántas baldosas tendrá en total el patio después de la reforma?

 

Estrategias de cálculo

 

9. Sin hacer cálculos, decidí si cada una de las siguientes frases son correctas o no.

7 x 6 es el doble de 7 x 3. ___________

5 x 8 es la mitad de 5 x 4. ___________

15 x 19 es menor que 15 x 20. ___________

18 x 100 es menor que 18 x 99. ___________

  a trabajar¡¡¡¡¡