2ºA Y 2ºB
SRTA: VANESA, GUTIERREZ
SRTA: MARISA, BRAVO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
FECHA: 16/08/2021
ACTIVIDADES Nº1
OBSERVO LA IMAGEN
PIENSO Y RESPONDO:
¿CÓMO SE LLAMARÁ ESTE CAPITULO?
¿QUÉ PERSONAJES FORMARÁN PARTE DE ESTE CAPITULO?
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TITULO DEL CAPITULO |
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AUTORA |
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PERSONAJES |
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LUGAR DÓNDE TRANSCURRE LA HISTORIA. |
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ACTIVIDAD Nº2
LA SEÑO NOS LEE EL CAPITULO Nº19 “EL GRAN PANDA”
ESTAMOS LLEGANDO AL FINAL DE ESTE BELLO CUENTO….
RESPONDEMOS
1. ¿QUÉ LUGAR VISITÓ MANUELITA EN ESTE CAPITULO?
2. ¿A QUIÉN CONOCIÓ?
3. ¿CÓMO LA LLAMO EL PROFESOR A MANUELITA?
4. ¿QUIÉN VIVE EN EL ZOOLÓGICO?
5. ¿QUÉ LE PASABA AL GRAN OSO PANDA?
ACTIVIDAD Nº3
LEO Y COMPLETO EL CUADRO
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¿QUIÉNES AYUDARON AL OSO PANDA? |
¿QUIÉNES ERAN LOS LADRONES?
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ESCRIBO 3 ADJETIVOS PARA
YU YI TO LAS BICICLETAS LOS PROFESORES
______________ __________________ ___________________
______________ __________________ ___________________
______________ __________________ ___________________
ACTIVIDAD Nº4
LECTURA
LEO SOLITO (ESPERO EL AUDIO)
LOS LADRONES SON CONDENADOS A CUARENTA AÑOS DE TRABAJO FORZADOS: DEBERÁN BORDAR TRES MILLONES DE CARPETA DE SEDA Y FABRICAR A MANO SEIS MILLONES DE ZAPATILLAS DE FIELTRO ADORNADAS CON LENTEJUELAS.
LAS BICICLETAS SON CONDENADAS A SER TRITURADAS, RECICLADAS Y CONVERTIDAS EN BANDEJITAS BARATAS.
ESCRIBO
¿QUÉ ESTÁN HACIENDO YU YI TO Y MANUELITA EN ESTA IMAGEN?
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD Nº1
BILLETES Y MONEDAS
CALCULANDO AHORROS
1. CALCULÁ Y ESCRIBÍ CUÁNTO DINERO TIENE CADA UNO DE ESTOS CHICOS EN SUS ALCANCIAS.
¡LA TABLA DE NOMBRE TE PUEDE AYUDAR A ESCRIBIR LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS!
RESPONDÉ:
a) ¿ES CIERTO QUE CELESTE TIENE MÁS DINERO QUE MARCOS? _____________________________________________________________________________
b) ¿ES VERDAD QUE MARCOS ES EL QUE TIENE MENOS DINERO? _____________________________________________________________________________
c) ¿VERDAD QUE CELESTE ES LA QUE TIENE MÁS DINERO EN SU ALCANCIA? _______________________________________________
ACTIVIDAD Nº2
CON MONEDAS Y BILLETES
CON SOLO BILLETES DE $100, $10 Y MONEDA DE $1, ARMÁ LOS SIGUIENTES PRECIOS.
ACTIVIDAD Nº3
¡A RESOLVER PROBLEMAS!
RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS. COMO PUEDAS.
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1. EN MI ALCANCÍA TENÍA $230. PRIMERO GASTÉ $100 Y DESPUÉS $50. ¿ME QUEDAN MÁS O MENOS QUE $100?
RESPUESTA: ______________________________________
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2. MANUEL QUIERE COMPRAR UNA REMERA QUE CUESTA $32 Y UN PANTALÓN DE $89. ¿LE ALCANZA CON $100?
RESPUESTA: ______________________________________
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3. MANUEL TIENE UNA COLECCIÓN DE 150 AUTOS DE CARRERA. SU PRIMO FEDERICO LE REGALÓ SU COLECCIÓN CON 70 AUTOS DE CARRERA. ¿ES VERDAD QUE AHORA MANUEL TIENE UNA COLECCIÓN DE 100 AUTOS?
RESPUESTA: ______________________________________
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4. RENTA COMPRÓ UNA BOLSA CON 100 GLOBOS PARA SU CUMPLEAÑOS. SU PAPÁ INFLLÓ 35 GLOBOS Y SU MAMÁ 20 MÁS PARA REGALARLE A LOS CHICOS CUANDO SE VAN. ¿ES CIERTO QUE LE SOBRARON 50 GLOBOS?
RESPUESTA: ______________________________________ |
ACTIVIDAD Nº4
1. ESTE ES UN CUADRO PARA ESCRIBIR LOS NÚMEROS ORDENADOS HASTA EL MIL.
a) ESCRIBAN LOS NÚMEROS QUE VAN EN LOS CASILLEROS GRISES.
b) UBIQUEN LOS NÚMEROS QUE APARECEN ABAJO EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA:
CUATROCIENTOS CUARENTA.
SETECIENTOS CINCUENTA.
OCHOCIENTOS TREINTA.
DOSCIENTOS NOVENTA.
CIENTO OCHENTA.
c) COMPLETEN LOS CASILLEROS DE LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON 3.
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10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
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100 |
110 |
120 |
130 |
140 |
150 |
160 |
170 |
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200 |
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270 |
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300 |
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370 |
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400 |
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450 |
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470 |
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500 |
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570 |
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600 |
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620 |
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670 |
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700 |
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770 |
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800 |
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870 |
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900 |
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970 |
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990 |
ACTIVIDAD Nº5
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON NÚMEROS
1. ¿CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS ESTÁN ENTRE 400 Y EL 500? PINTALO.
475 - 490 - 745 - 447 – 224
2. ESCRIBAN EN SU CUADERNO TRES NÚMEROS QUE ESTÉN:
a) ENTRE EL 800 Y EL 900
b) ENTRE EL 500 Y EL 800
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD Nº1
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LAS PLANTAS
SEMILLAS QUE VAN Y VIENEN
ME LEEN O LEO SOLITO
CUALQUIER DUDA ME CONSULTAN
BESOSSSSSSS
SRTA: GUTIERREZ, VANESA
SRTA: BRAVO, MARISA
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