2ºA Y 2ºB SRTA: VANESA Y SRTA: MARISA

2ºA Y 2ºB

SRTA: GUTIERREZ, VANESA

SRTA: BRAVO, MARISA

¡¡¡¡¡¡HOLA MIS BOMBONES Y BOMBONAS DE 2ºAÑO!!!!!! ¿CÓMO ESTÁN? ME IMAGINO QUE MUY BIEN.

COMIENZA UNA NUEVA SEMANA.

¡¡¡¡A TRABAJAR!!!!

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ACTIVIDAD Nº1

SOPA DE LETRAS

BUSCÓ Y PINTÓ 5 CAPITULOS DE MANUELITA ¿DÓNDE VAS?

E	L	X	P	A	T	I	O	Z	E
A	C	F	G	O	J	Ñ	T	C	L
B	D	P	E	G	K	B	R	A	X
L	W	Ñ	M	H	M	W	D	L	S
A	X	Q	V	L	C	I	J	M	A
X	E	R	F	A	G	H	K	P	B
V	I	D	F	X	S	A	O	Ñ	I
I	U	T	Y	A	B	C	N	L	O
S	D	F	N	V	T	S	Z	Ñ	Z
I	U	X	Z	E	D	F	W	Q	E
T	M	O	P	N	X	C	O	M	J
A	C	V	S	I	R	O	L	Ñ	Q
Z	I	Y	Q	D	W	E	R	J	M
U	X	F	R	A	C	X	D	P	U
P	O	M	H	Z	A	R	E	N	H
E	N	L	P	D	A	P	H	W	Q
B	Z	L	A	X	S	E	L	V	A
Z	Q	R	T	N	U	F	G	O	N

ESCRIBO LOS PERSONAJES DE CADA CAPITULO QUE ENCONTRÉ.

 ACTIVIDAD Nº2

ORDENO LAS LETRAS Y ENCUENTRO LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES

C

É

R

A

Y

A

  

____________________________________

 

F

Á

F

Ú

I

N

N

I

 

____________________________________

 

A

T

A

P

C

T

A

H

A

 

____________________________________

 AHORA ESCRIBO 3 ADJETIVOS (¿CÓMO ES?) DE CADA PERSONAJE

ACTIVIDAD Nº3

ME LEEN EL CAPITULO Nº14 “LA INFANTA” DE MANUELITA ¿DÓNDE VAS?

RESPONDÓ:

1.- ¿CÓMO SE LLAMABA LA INFANTA?

 

______________________________________

 

2.- ¿CÓMO SE LLAMABA EL PINTOR?

 

______________________________________

 3.- ¿QUÉ LE LLAMA LA ATENCIÓN Y LA ASUSTA?

 

_______________________________________________

 

4.- ¿A QUIÉN QUERÍA CONOCER MANUELITA?

 

_____________________________________________

 

5.- ¿DÓNDE ESCONDE LA INFANTA A MANUELITA?

 

________________________________________________

 

6.- ¿DÓNDE QUÉDA PINTADA MANUELITA?

 

__________________________________________

ACTIVIDAD Nº4

DIBUJO Y ESCRIBO QUE PARTE DEL CUENTO ME GUSTÓ.

 

ACTIVIDAD Nº5

COMPLETO Y LUEGO LEO EL SIGUIENTE TEXTO:

 

LA ______________ Y _______________NO TIENEN TIEMPO DE ESCONDERSE, LAS ATACAN LOS________________ CEGÁNDOLAS CON

 

SUS FLASHES Y METIÉNDOLES_________________ EN LAS NARICES, PREGUNTANDO TODOS A LA VEZ, COMO ES SU COSTUMBRE

 

EN EL_____________ ENTERO.

 

(ESPERO EL AUDIO)

 

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº1

RESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

(TRABAJAMOS CON BILLETES Y MONEDAS) DIBUJAR LOS BILLETES Y MONEDAS. LUEGO HACER LA SUMA.

 

1.- EN EL BANCO, A UN SEÑOR LE PAGARON CON 7 BILLETES DE $100, CON 5 BILLETES DE $10 Y CON 8 MONEDAS DE $1.

     ¿QUÉ CANTIDAD DE DINERO RECIBIÓ EL SEÑOR?

 

2.- EN EL CAJERO DEL BANCO UNA SEÑORA TIENE QUE PAGAR $129 PERO NO TIENE BILLETES DE $100, SOLO TIENE BILLETES DE 10 Y MONEDAS DE $1. ¿CÓMO PODRÁ FORMAR ESA CANTIDAD?

 

3.- ¿CUÁNTO DINERO TIENE CADA PERSONA?

ACTIVIDAD Nº2

ESTE ES UN CUADRO PARA ESCRIBIR LOS NÚMEROS ORDENADOS HASTA EL 1.000.

 

A) ESCRIBAN LOS NÚMEROS QUE VAN EN LOS CASILLEROS GRISES.

B) UBIQUEN LOS NÚMEROS QUE APARECEN ABAJO EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA:

·         CUATROCIENTOS CINCUENTA.

·         QUINIENTOS SESENTA.

·         SETECIENTOS OCHENTA.

C) COMPLETEN LOS CASILLEROS DE LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON 8.

ACTIVIDAD Nº3

LLEGAMOS AL   800 OCHOCIENTOS 

PINTO EN EL CUATRO LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

·         OCHOCIENTOS VEINTE.

·         OCHOCIENTOS CUARENTA.

·         OCHOCIENTOS SESENTA.

·         OCHOCIENTOS OCHENTA.

 

COMPLETÁ EL CUADRO CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

ACTIVIDAD Nº4

SUMAR Y RESTAR 1, 10 Y 100

COMPLETEN LAS TABLAS

¿CUÁL ES EL RESULTADO DE 346 + 100?

 

                                                             336      345      446      246      245

 

ACTIVIDAD Nº5

EN EL CLUB DE CHANO SORTEARON UN TELEVISOR, Y SALIÓ EL NÚMERO OCHOCIENTOS SETENTA Y CINCO.

¿CUÁL DE ESTOS NÚMEROS GANÓ EL TELEVISOR? MÁRQUENLO CON UNA X

 

80075

8075

875

800705

80705

 

CARLOS DEBE DECIR LOS NÚMEROS GANADORES DE OTROS PREMIOS. ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS CÓMO TIENE QUE LEER CADA NÚMERO:

37 – 257 – 189 – 789 – 463 – 804 – 823

 

CIENCIAS NATURALES

SEGUIMOS APRENDIENDO SOBRE LOS ANIMALES

(COPIAR EN EL CUADERNO)

OTROS ANIMALES COMO LAS TORTUGAS MARINAS, LOS LOBOS MARINOS Y LAS RANAS -ADEMÁS DE VIVIR EN EL AGUA- PUEDEN PERMANECER UN TIEMPO EN TIERRA FIRME.

ME LEEN O ESCUCHO A LA SEÑO

En las tortugas marinas las patas fueron reemplazadas por aletas para que puedan nadar en el mar. Salen a la superficie para poner sus huevos y reproducirse.

La mayoría de las ranas viven en ambientes acuáticos, sus patas traseras alargadas y fuertes les permiten dar grandes saltos, mientras que las patas delanteras más pequeñas son utilizadas para nadar.

Los lobos marinos pasan casi todo el tiempo en el mar, en el que son hábiles nadadores, pero cuando salen a la superficie buscan las zonas rocosas y caminan sosteniéndose en sus cuatro miembros con movimientos, algo torpes, pero bastante rápidos. En las costas, las hembras tienen y cuidan a sus crías; permanecen allí durante varios meses sin alimentarse hasta que regresan al mar.

ACTIVIDAD Nº1

HACÉ UN LISTADO DE OTROS ANIMALES ACUÁTICOS QUE CONOZCAS Y ESCRIBÍ TODO LO QUE SEPAS DE ELLOS.

 

ACTIVIDAD Nº2

AHORA DIBUJÁ LOS DOS ANIMALES QUE MÁS TE GUSTEN DE LOS QUE NOMBRASTE Y COLOCÁ EL NOMBRE A LA PARTE DEL CUERPO QUE UTILIZAN PARA DESPLAZARSE.

¡¡¡¡¡QUE TENGAN UNA BELLA SEMANA!!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡BESOS!!!!!!!

SRTA: VANESA 2ºA

SRTA: MARISA 2ºB

6°A Y 6°B SEÑO VERO-SEÑO VANE (Actividades para la semana del 28/6)

 

6ºA Y 6ºB

SRTA: GRAMAJO, VERÓNICA

SRTA: GUTIERREZ, VANESA

¡¡¡¡¡¡HOLA CHICOS!!!!!! ¿CÓMO ESTÁN?

COMIENZA UNA NUEVA SEMANA ¡¡A TRABAJAR!!

PRÁCICAS DEL LENGUAJE

ACTIVIDAD Nº1

COMENZAMOS LA LECTURA :

Lectura individual: PÁGINAS 15 a 22

A-     Transcribe la descripción del señor Jabez Wilson

B-      Busca el significado de la palabra masonería

 

C-Explica cómo se dio cuenta Holmes que Jabez Wilson había trabajado con las manos, era masón y había estado en China

ACTIVIDAD 2:

 

Relee el anuncio del diario y responde:

A-¿Para qué puesto  había una vacante?

B-¿Cuál era el salario?

C-¿Qué requisitos debía cumplir el aspirante a dicho puesto?

 

CONTINUA LA LECTURA HASTA LA PÁGINA 29

 

ACTIVIDAD 3:

 

¿Quién es Vincent Spaulding?

Usa el razonamiento de Sherlock Holmes y anota si encontraste algo sospechoso en él

¿Qué le cuenta Vincent Spaulding al señor Wilson y por qué?

 

ACTIVIDAD 4:

 

Antes de seguir con la lectura …

Dibuja a los personajes ( Relee para poder realizar los retratos de los personajes )

Te dejo un ejemplo …¿Quién es?

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD Nº1

RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1.- Un señor compró una heladera de $59.300, un secador de pelo de $2.345 y una plancha a $1.529.

Por pagar en efectivo, le descontaron $1.999. Cuando salió del negocio le quedaban en su billetera $1.125. ¿Cuánto dinero tenía cuando entró en el negocio? ›

2.- Completá los datos que faltan en esta tabla de puntajes de un juego.

JUGADOR	1º VUELTA	2º VUELTA	3º VUELTA	TOTAL
JOAQUÍN	12.400	7.334	7.879	………..
FRANCO	11.765	…….	8.970	29.230
FELIPE	9.939	12.360	…….	33.590

a) ¿Por cuántos puntos le ganó Franco a Felipe en la 1ª vuelta?

b) ¿Quién ganó al finalizar el juego?

c) ¿Por cuántos puntos le ganó a cada uno de los otros dos jugadores?

3.- Karina quiere comprar un auto que cuesta $148.380.

En la concesionaria, le ofrecen dos formas de pago:

Plan A: $28.500 al contado y el resto en 36 cuotas fijas iguales.

Plan B: la mitad al contado y el resto en 12 cuotas fijas iguales.

¿Cuál es, en cada caso, el valor de la cuota?

ACTIVIDAD Nº2

RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1.- Agustín colecciona muñequitos para armar equipos de fútbol de 11 jugadores. Si ya tiene 405 muñequitos:

a) ¿Cuántos equipos completos puede armar?

b) ¿Cuántos muñequitos le faltan para completar un equipo más?

2.- Sebastián separó de su sueldo $1.700 pesos para los gastos de almuerzo. El menú del bar de al lado de la oficina tiene almuerzos por $85. ¿Para cuántos días le alcanza ese dinero?

3.- En una confitería usan 24 almendras para decorar cada budín. Abrieron una bolsa de almendra y luego de preparar 1.127 budines, sobran 12 almendras.

a) ¿Cuántas almendras trae la bolsa?

b) ¿Será cierto que, si abren otra bolsa de almendras igual a la primera, preparan todos los budines que pueden y usan las almendras que les sobraron, no les quedará ninguna en la bolsa?

4.- Juan, Verónica y Felipe debían resolver 1.960 : 14 ¿Quién o quiénes obtuvieron el resultado correcto?

a) Juan hizo 1.960 : 10, después, 1.960 : 4 y sumó ambos resultados.

b) Verónica resolvió 1.960 : 2 y al resultado lo dividió por 7.

c) Felipe hizo 1.960 : 28 y al resultado lo dividió por 2.

ACTIVIDAD Nº3

PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA

1.- En una promoción se canjea un vaso por 8 tapitas de botellas de gaseosa. Completá cuántas tapitas se necesitan para

obtener las siguientes cantidades de vasos.

Cantidad de vasos	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	12		15
Cantidad de tapitas												112		160

 

2.- Una empresa constructora quiere incorporar un pulidor de pisos de madera en forma permanente y pagarle de acuerdo a la superficie que pule. El empresario consultó a dos pulidores y cada uno presentó una tabla.

Pulidor 1

Superficie a pulir (en m2)	1	4	7	11	120
Precio (en $)	12	48	84	132	1440

Pulidor 1

Superficie a pulir (en m2)	1	4	7	11	120
Precio (en $)	39	66	93	129	1.100

 

3.- En un almacén en el que no se hacen descuentos, 5 kilos de café valen $300.

a). ¿Cuánto valen 20 kilos de ese mismo café?

b). ¿Cuánto valen 7 kilos y medio de ese mismo café? ¿Y 14 kilos?

c). ¿Cuántos kilos de ese café se pueden comprar con $900?

d). En otro almacén, 6 kilos de ese mismo café valen $342. ¿En cuál de los dos conviene comprar?

ACTIVIDAD Nº4

PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA

1.- Un distribuidor mayorista de artículos de librería prepara cajas con cuadernos para repartir entre los comercios.

El lunes pasado armaron 6 cajas iguales usando 84 cuadernos. Para la semana que viene, necesitan armar 12 cajas con la misma cantidad de cuadernos en cada una, iguales al envío anterior.

• ¿Cuántos cuadernos van a necesitar?

• ¿Y si fueran 18 cajas?

• ¿Y si fueran 24?

2.- Completen la siguiente tabla teniendo en cuenta que todas las cajas contienen la misma cantidad de carpetas. Expliquen lo que pensaron para completar cada casilla.

Cantidad de cajas	2	4	8	20	40	80	100
Cantidad de carpetas		96						960

 

ACTIVIDAD Nº5

PRACTICAMOS

 

1.- Realizar las siguientes operaciones, las cuentas deben estar en la carpeta o cuaderno.

 

a.- 5.613 x 12 =                                                                  d.- 7.354 : 12 =

b.- 2.890 x 15 =                                                                  e.- 8.460 : 25 =

c.- 8271 x 25 =                                                                    f.- 9.636 : 32 =

 

CIENCIAS NATURALES    

Copiar en la carpeta 

LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS

“La reproducción es la función que le permite a los seres vivos de dejar descendencia. Esta característica es fundamental para el mantenimiento de las especies: si los organismos no se reprodujeran, las especies se extinguirían.”

Existen dos formas básicas de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.    

ACTIVIDAD Nº1                                                 

Leer el siguiente texto y realizar las actividades.

A) Indicá si las oraciones corresponden a una reproducción asexual (A) o sexual (S).

·         UN CIGOTO DA ORIGEN A UN NUEVO SER.                    ………….

·         EL DESCENDIENTE ES IGUAL A SU PROGENITOR.      ………….

·         SE UNEN GAMETAS.                                                                ………….

B) ¿En qué se diferencian los descendientes de la reproducción sexual y asexual?

C) Realiza los dibujos en la carpeta o cuaderno.

Copiar en la carpeta

LA REPRODUCCIÓN HUMANA

“Los seres humanos se reproducen de manera sexual, a través de la unión de gametas femeninas y masculinas. Este proceso es muy complejo y está regulado por los sistemas nervioso y sistema endocrino, los cuales participan en la función de relación y control del organismo.”

ACTIVIDAD Nº2                                               

Leer el siguiente texto y realizar las actividades

A) Indicá: ¿A qué sistema pertenecen estos órganos?

     MÉDULA ESPINAL                            TIROIDES                              OVARIOS                                CEREBELO

B) Elegí dos glándulas endocrinas e investiga: ¿Qué funciones cumplen?

C) Volvé a leer el texto, buscá dos párrafos y poneles un título a cada uno. Explicá: ¿Por qué elegiste esos títulos?

D) Realizar los dibujos en la carpeta o cuaderno.

¡¡¡¡¡¡QUÉ TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!!!!!!

BESOS

SRTA: VERÓNICA 6ºA

SRTA: VANESA 6ºB