6ºA Y 6ºB
SRTA: GRAMAJO, VERÓNICA
SRTA: GUTIERREZ, VANESA
¡¡¡¡¡¡HOLA GRUPO!!!!!!
LES DEJÓ LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA
26/04 AL 30/04
“NO TE DETENGAS HASTA QUE TE SIENTAS ORGULLOSO/A”
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD
Nº1
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
MULTIPLICACIONES – DIVISIONES
1. Resuelvan
estas preguntas.
a) ¿Es posible saber cuántos lápices van a
tocarle a cada persona si se reparten, por ejemplo, 3.400 entre 100? ¿Sobran
lápices?
b) ¿Y si se reparten 2.780 entre 100?
¿Sobran lápices?
c) ¿Y si se reparten 4.786 entre 100?
¿Sobran lápices?
2. Una fábrica tiene 456 cajas de 1000
alfajores cada una.
¿Cuántos paquetes de 100 alfajores se
pueden armar?
3. ¿Será cierto que 237 cajas con 100
ganchitos cada una, alcanzan para repartir 1000 ganchitos a cada una de las 23
oficinas de una empresa? ¿Sobran?
ACTIVIDAD
Nº2
Completá este cuadro. Intentá no hacer
cuentas.
|
DIVIDENDO
|
DIVISOR
|
COCIENTE
|
RESTO
|
|
3.471
|
10
|
|
|
|
3.178
|
100
|
|
|
|
|
1.000
|
42
|
37
|
|
4.561.289
|
10.000
|
|
|
|
|
1.000.000
|
61
|
3.000
|
ACTIVIDAD
Nº3
Problemas y cálculos
1. En 3 paquetes iguales hay 24 velitas en total.
a)
¿Cuántas habrá en 19 paquetes iguales?
b)
¿Cuántos paquetes iguales a estos se podrían armar con 320 velitas?
2. Un playón de estacionamiento tiene 12
filas con espacio para 36 autos cada una.
a)
Si no se admite estacionar fuera de las áreas marcadas, ¿cuántos autos pueden
entrar en este playón?
b)
En cada fila hay 4 lugares que están reservados para personas con discapacidad.
¿Cuántos espacios para personas con
discapacidad hay en total?
3. Un patio rectangular tiene 24 filas de
10 baldosas cada una. Si se duplica la cantidad de filas y también la cantidad
de baldosas en cada fila, ¿es cierto que se duplica la cantidad total de
baldosas?
4. La cantidad de baldosas de un patio se
puede calcular haciendo 35 x 20. ¿Cuál o cuáles de estos cálculos permiten
averiguar la cantidad de baldosas si se duplica la cantidad de filas y se
cuadruplica la cantidad de baldosas por fila?
|
70 x 60
|
35 x 20 x 6
|
35 x 4 x 20 x 2
|
35 x 20 x 8
|
ACTIVIDAD Nº4
MÁS PROBLEMAS
1. Matías tiene que repartir
3.455 caramelos en 10 cajas poniendo lo mismo en cada una.
a) ¿Cuántos caramelos entren
en cada caja?
b) ¿Cuántos caramelos sobran?
2. En un mayorista de
golosinas reparten 4.567 caramelos en partes iguales, en 100 cajas.
a) ¿Cuántos caramelos entren
en cada caja?
b) ¿Cuántos sobran?
ACTIVIDAD Nº5
1. Completen la siguiente
tabla, considerando que, en cada caso, la cantidad de caramelos se reparte en
10 cajas, en partes iguales.
|
CANTIDAD
DE CARAMELOS
|
ENTREN
EN CADA CAJA
|
SOBRAN
|
|
3.781
|
|
|
|
12.349
|
|
|
|
|
567
|
0
|
|
2.455
|
|
|
|
|
1.460
|
8
|
|
|
230
|
2
|
2. Completen la siguiente
tabla, teniendo en cuenta que en cada caso la cantidad de caramelos se reparte
en 100 cajas, en partes iguales.
|
CANTIDAD
DE CARAMELOS
|
ENTREN
EN CADA CAJA
|
SOBRAN
|
|
2.587
|
|
|
|
78.602
|
|
|
|
|
560
|
90
|
|
|
24
|
55
|
|
345.654
|
|
|
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Continuamos trabajando con la historia: “La casa viva “.
Para poder realizar las actividades relee el cuento.
ACTIVIDAD 1:
Elige entre estos dos posibles finales y dale otro giro a la
historia:
A-MARVIN DESPERTÓ DE SU LARGA SIESTA
TODO SUDADO, SUPO QUE TODO HABIA SIDO UN GRAN SUEÑO PORQUE ….
B-MÁS
TARDE CUANDO EL PADRE DE MARVIN FUE A RECOGER SU CUERPO A LA MORGUE, PUDO VER
QUE EL QUE ESTABA EN ESA CAMILLA ….
ACTIVIDAD 2:
1-Realiza una ficha de cada uno de los miembros de la familia.
Ten en cuenta sus gustos, sus edades, etc.
2- Escribe un aviso inmobiliario con el que tratarías de
vender la casa
ACTIVIDAD 3:
A-Observa la siguiente imagen y transcribe del texto el
fragmento que corresponde a la misma
B- Realiza una lista de los momentos en que se producen
situaciones que le provocan a Marvin y Greta miedo.
ACTIVIDAD 4:
Dibuja al “muchachito “que se les aparece a los hermanos.
Ten en cuenta que lleva muchos años fallecido y que todavía conserva el atuendo
de esa época
ACTIVIDAD 5:
¿Cuál es el rumor o las historias que se cuentan
sobre quién es y por qué regresa el fantasma que habita en la casa?
ESPERO QUE HAYAN DISFRUTADO DE ESTA TERRORIFICA HISTORIA¡!!!!!!!!!!!!!!
¿LA RECOMENDARÍAS?
CIENCIAS
NATURALES
(Copiar en la carpeta o cuaderno)
ACTIVIDAD Nº1
LEAN VARIAS VECES EL SIGUIENTE TEXTO.
SUBRAYEN LAS IDEAS PRINCIPALES.
LA
NUTRICIÓN NO ES SINÓNIMO DE ALIMENTACIÓN, YA QUE INVOLUCRA VARIOS SISTEMAS Y
PROCESOS ADEMÁS DE LA DIGESTIÓN.
EN LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN INTERVIENEN
CUATRO SISTEMAS DE ÓRGANOS RELACIONADOS ENTRE SÍ:
SISTEMA
DIGESTIVO
SISTEMA RESPIRATORIO
SISTEMA
CIRCULATORIO
SISTEMA EXCRETOR
·
REALIZA EL DIBUJO DE CADA
UNO DE ELLOS.
¡¡¡¡¡¡¡BELLA SEMANA!!!!!!!!!!
CUALQUIER DUDA QUE TENGAN ME CONSULTAN
BESOSSSSSSS
FECHA DE ENTREGA: 30/04
